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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文 第四单元复习教案 鲁教版必修1VIP免费

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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高中语文第四单元复习教案鲁教版必修1教学目标:1、识记字音字形;2、自主学习、合作探究掌握各类文言现象及一些基本古代文化常识;3、培养的高尚品德和刻苦钻研的精神。教学重点:掌握各类文言现象教学方法:自主合作探究课时安排:一课时一、回顾·预习1、给下列加点词注音或按注音写汉字。xiāo(枭)雄与操有xì(隙)表恶其能(wù)及说备使抚表众(shuì)芟夷大难(shān)王室之zhòu(胄)必júe(蹶)上将军dǐng(鼎)足之形今以实校之(jiào)烟炎张天(zhàng)kuò(拓)开大计拔刀斫前奏案(zhuó)番阳(pó)羸兵(léi)累官固不失州郡也(lěi)2、指出下列句中通假字并解释其含义1.卿能办之者诚决:通“请”2.五万兵难卒合:通“猝”,仓猝3.雷鼓大震:通“擂”4.将军禽操:通“擒”5.烟炎张天:通“焰”,火焰二、自主合作探究1、指出下列特殊句式的类型。2、选出与例句中加点词用法相同的句子。1、例:夫以疲病之卒御狐疑之众(A)A乘犊车,从吏卒B鲁肃闻刘表卒C五万兵难卒合D鲁肃闻刘表卒2、例:命猛将统兵数万(C)A.彼所将中国人不过十五六万B.曹操自江陵将顺江东下C.诸将吏敢复有言当迎操者,与此案同D.爷娘闻女来,出郭相扶将3、例:挟天子以征四方(C)学习指导即时感悟自己动手查字典,掌握字音字形。独立思考;积极探讨。A.蒙冲斗舰以千数B.权以示群下C.宜别图之,以济大事D.此天以君授孤也4、例:羸兵为人马所蹈藉(B)A.为操后患B.行将为人所并C.今为君计D.安能复为之下5、例:方与将军会猎于吴(A)A.进,与操遇于赤壁B.莫若遣腹心自结于东C.请奉命求救于孙将军D.善假于物3、翻译下列句子。(10分钟)1、臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也矣。我年轻的时候,尚且不如别人;现在老了,更不能干什么了。2、若郑亡而有益于君,敢以烦执事。如果灭掉郑国对您有利,怎敢拿这件事情来麻烦您。3、越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?越过别国而把远地当作边邑,您知道这是困难的。为什么灭掉郑国来增加邻国的土地呢?4、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。如果您放弃郑国而把它作为东方道路上的主人,那么使者往来经过郑国时,郑国可以随时提供给他们所需要的东西,对您秦国来说也没有什么害处。5、夫晋,何厌之有?晋国,有什么满足的呢?三、当堂达标:18个虚词积累。其:1、则或咎其欲出者。(代词“那些”)2、于乱石间择其一二扣之。(代词“其中的”)3、其妻日:“君美甚,徐公何能及君也!”(代词“他的”)06年重庆4、夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦(代词“它的”)08湖南5、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(代词“自己”)6、其皆出于此乎?(表推测)10山东7、其孰能讥之乎?(语气词,表反问)06福建8、尔其无忘乃父之志(表祈使语气。“一定要”)07四川学以致用,提高解决问题能力。学习知识的过程中,要汲取精神食粮。9、吾其还也!(表商量语气“还是”)10、天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(是,还是)1011、其若是,孰能御之?(如果)12、既其出,则或咎其欲出者。(助词)08浙江四、总结提升五、拓展延伸

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