课题:第二章促进身心健康第一节合理选择饮食(一)教案课题:第二章促进身心健康第一节合理选择饮食(一)授课班级课时教学目的知识与技能了解水在人体中的作用过程与方法通过讨论和分析水的知识,培养学生的归纳总结能力情感态度价值观1、培养学生理论联系实际的能力,激发学生探索生命的奥秘的激情,2、教育学生合理的饮食和健康的生活习惯,增强体魄,提高免疫力的重要性
重点认识水在人体中的作用,认识食物的酸碱性难点合理选择饮食的意义知识结构与板书设计第二章促进身心健康第一节合理选择饮食一、认识水在人体中的作用二、食物的酸碱性1、碱性食物(alkalinefood):人体内代谢后生成碱性物质,使液体呈碱性,在生理上称为成碱性食物2、酸性食物(acidfood):最终产物是酸性物质,使体液呈弱酸性,在生理上称为成酸性食物
3、人体中的酸碱平衡:教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[投影]图2—1中国居民平衡膳食宝塔(15-18)[讲]1998年我国首次颁布了符合国情的“中国居民平衡膳食宝塔”,提供了合理的选择食物的指南
图中数字指每日的用量,有的项目有两个数字分别表示适合15~18岁的男生和女生
[思考与交流]1、从图中你能获得那些信息
(1)人体需要的营养素存在于不同的食物中,没有一种食物能够提供人体所需要的各种营养素,某一类食物也不能完全代替另一类食物1(2)每天摄入一定量的动物性蛋白质和植物性蛋白质,这样可以实现互补,提高膳食中蛋白质的利用率(3)人体每天摄入一定量的油脂,但不能过量(4)中国居民的膳食中谷类占的比例较大(5)中国居民平衡膳食宝塔提供了一个在营养上比较理想的膳食模式,它所建议的食物量,与大多数人当前的实际膳食还有一定距离,对某些贫困地区来讲可能距离还很远
2、根据上一章所学的知识和你的生活经验,谈合理选择饮食的重要性
合理选择饮食即平衡膳食要注意两点:第一,膳食中应