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江苏省栟茶中学2013年高三历史考前赢分30天第26天改革回眸——北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革北魏孝文帝改革时间：471-490-499年背景——可能性：①439年，北魏统一黄河流域；②开始参照汉族政权统治方式，吸收汉族先进文化；③民族融合趋势加强；必要性：宗主督护制导致矛盾尖锐（阶级民族）政局动荡，民族矛盾的激化导致人民起义。人物：冯太后和孝文帝积极推动学习汉族先进文化。前期主持：冯太后。内容——重点：建新制俸禄制、整吏治；行均田制；设三长制；推行新租调制；后期主持：孝文帝。重点：汉化迁都洛阳；移风易俗（易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯）；教育（崇儒、复礼、汉制）结果成功。成功原因：顺应历史发展潮流；措施全面；改革者坚强意志；政权有力支持；汉族大地主支持。性质：少数民族政权封建化。作用经济：有利于北方经济复苏和繁荣；政治：加速北魏政权的封建化进程；民族融合促进民族交流与融合国家；为隋唐国家重新统一奠定基础。特点：少数民族政权封建化的一次改革。俄国农奴制改革时间：1861开始背景——政治：农奴制导致阶级矛盾激化，社会动荡；经济：农奴制阻碍工业发展；思想：新思潮的涌动；军事：克里米亚战争失败激化国内矛盾；酝酿：舆论宣传成立委员会。内容——政治：获得人身自由权；经济：高价赎买一块份地；组织：加强村社管理。结果成功。成功的原因：顺应资本主义发展潮流；改革者的原因（意志策略）；广泛支持。性质：资产阶级改革作用——经济：促进资本主义经济发展；政治：推动政治体制缓慢变革，逐步近代化；军事：学习管理方法，逐步实现近代化；教育：鼓励社会和个人办学，有利于近代化；思想：学习西方资产阶级思想。特点：侧重于缓和社会矛盾，废除农奴制，封建地主阶级主持的自上而下的资产阶级性质改革；促进俄国近代化。补差纠错阅读下列材料：材料一（陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。——《魏书》卷四十材料二（迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。1——《魏书》卷二十二材料三李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》请回答：（1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。解题规范阅读下列材料：(克里米亚战争后，俄国人意识到)文明现正以它的力量反对我们……。当我们谈论反2对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们惟一得到一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：(1)材料中认为“文明现正以它的力量反对我们”、“我们却一直停步不前”，这里的“文明”指的是什么?“停步不前”在克里米亚战争前的突出表现是什么?(2)材料中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么?(3)上述材料反映了怎样的历史发展趋势?考前赢分第26天爱练才会赢前日回顾材料一不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。3材料二设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业”者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。材料三梭伦：我手持一个有力的盾牌，站在两个阶级的...