江苏省新沂市第二中学高二语文滕王阁序1教案新人教版课题课型新授课教学目标理解和积累掌握“故、尽、即、胜、幸、且、矣”等多义实词虚词的意义和用法，了解骈文的特点重点积累掌握重点文言字词意义和用法，体悟辞采典雅华美的特点并能熟读成诵当为重点，难点同时理解把握作者失意而不失志的复杂的思想情感、典故的作用既是重点也是难点教法及教具自主学习、诵读，合作讨论教学过程教学内容个案调整教师活动学生活动出示诗篇：昔闻洞庭水，今上岳阳楼吴楚东南坼，乾坤日夜浮亲朋无一字，老病有孤舟戎马关山北，凭轩涕泗流杜甫《登岳阳楼》一、调动认知、情趣导入在江南，有中国古代的三大名楼，留下许多脍炙人口的诗篇，请同学们说说下面三首诗描写的分别是哪座名楼？指导诵读，初步感受１、疑难字音轸zhěn瓯ǒu隍huáng棨qí戟jǐ懿yì襜zhàn潦lǎo俨yán骖cān騑fēi凫fú闼tà甍méng舸gě舳zhú鹜wù蠡lǐ遄chuán睢suí睇dì眄miǎn阍hūn舛chuǎn赊shē悫què簪zàn笏hù叨tāo２、节奏划分示例：六字句的读法有五种：孟学士／之词宗，访风景／于崇阿；临／帝子之长洲，穷／岛屿之萦回；钟鸣／鼎食／之家，谁悲／失路／之人；响穷／彭蠡之滨，气凌／彭泽之樽；抚／凌云／而自惜，幸／承恩／于伟饯七字句的读法有四种：襟三江／而带五湖潦水尽／而寒潭清；龙光／射／牛斗之墟，宾主／尽／东南之美；台隍／枕夷夏／之交，秋水／共长天／一色；都督／阎公／之雅望背诵崔颢《黄鹤楼》教学活动个案调整教师主导活动学生主体活动三、自主探究，积累理解１、词类活用襟三江而带五湖：襟、带，意动用法，以……为衣襟；以……为带徐孺下陈蕃之榻：下，使动用法，使……放下雄州雾列，俊采星驰：雾、星，名词作状语，像雾一样涌起，像流星一样飞驰飞起川泽纡其骇瞩：骇，使动用法，使……吃惊四美具，二难并：美、难，形容词作名词屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时：屈、窜，使动用法，使……委屈、使……逃匿２、通假字３、多义实词虚词的意义和用法故、尽、即、胜、数、幸、且、矣等学生结合注释疏通文意，研读探讨归纳课文中出现的文言现象教师边巡视边解答疑难字句俨骖騑于上路：俨通严云销雨霁，彩理清文章思路：第一段：写地理风貌，引宴会人物第二、三段：摹万千气象，状周围景观第四、五段：绘宴会盛况，抒人生感慨第六、七段：述身世际遇，叹盛宴难再板书设计第一段：写地理风貌，引宴会人物第二、三段：摹万千气象，状周围景观第四、五段：绘宴会盛况，抒人生感慨第六、七段：述身世际遇，叹盛宴难再课堂作业作业教学札记
