江苏省徐州市贾汪区建平中学高一语文《谏太宗十思疏（2）》教案人教版备课时间2013年4月17日上课时间第周周月日班级节次课题总课时数第节教学目标1．培养学生阅读、理解、翻译文言文的能力2．理解并把握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法教学重难点1．字词及文言现象的把握2．“十思”的内容理解及现实意义教学参考语文教学参考书鼎尖教案授课方法诵读法讨论法点拨法教学辅助手段多媒体无专用教室无教学过程设计教学二次备课一、朗读课文并翻译二、归纳整理重点实词古今异义1．求木之长者，必固其根本古义：树木的根部，在土里的那部分，今义：事物的根源或最重要的部分。2、凡百元首，承天景命古义：帝王今义：国家的最高领导人3、役聪明之耳目古义：听力好，视力好今义：智力发达，记忆力理解力强4、傲物则骨肉为行路古义：路人今义：行路词类活用1、则思江海下百川（名词作动词，居于…‥之下）2、宏兹九德（使动用法，使…‥发扬光大）点名让学生朗读课文，并翻译重点句子。归纳重要的文言现象教学过程设计教学二次备课3、念居安思危，戒奢以俭（形容词用作名词，安定的环境）4、简能而任之，择善而从之（形容词用作名词，有才能的人；好的意见。）5、必固其根本（使动用法，使…‥稳固）6、则思知止以安人（使动用法，使…‥安宁）以1、虽董之以严刑（介词，用）2、则思知止以安人（连词，表目的，译为来）3、故临崩寄臣以大事（介词，把）安1、思国之安者，必积其德义（安定）2、燕雀安知鸿鹄之志哉（怎么）3、而今安在哉（哪里）4、衣食所安，弗敢专也（养）信1、信者效其忠（诚实）2、愿陛下亲之信之（信任）3、小信未弗，神弗福也（信用）4、忌不自信（相信）文言句式1斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（判断句）2．虽董之以严刑，振之以威怒。（状语后置句）3、虑壅蔽，则思虚心以纳下。（被动句）三、课堂小结整理重要的文言现象课外作业1、整理文中的文言现象2、背诵课文教学小结
