模块教学评价样题说明在市教委的统一领导下，北京市普通高中课程改革正在积极稳妥的推进。广大教师正在课堂教学的实践中，继续深入学习课程标准、研究教材，努力践行新课程的理念。在高中课程改革实验中，学科模块教学是落实课程计划的核心环节。如何提高模块教学的质量，是现阶段高中课程改革实验中需要深入研究的问题。加强模块教学研究，及时发现并解决问题，通过典型课例的分析和点评，帮助教师正确理解和把握课程标准的要求，有效地提高新课程实施质量，是我们当前的重要工作之一。模块评价是模块教学的重要组成部分，对课堂教学以及课程改革的方向有重要的导向作用。按照国家课程标准的要求，针对学生发展的实际水平，科学地进行模块评价，是保证课程改革良性发展的重要措施之一。根据北京市教委的工作部署，北京教科院基教研中心组织了部分专家、教研员、骨干教师对高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学科第一个模块学生学习评价问题进行了专题研究，编制了相关学科的参考样卷。各学科在深入研究学科课程标准和模块学习要求的基础上，确定了命题思路，试卷模式和特点，规划了命题蓝图；并对试卷结构、题型、难度控制、分值、完成时间等作了具体要求。这组试卷的设计，反映了模块学业水平评价的基本要求，意在引导一线教师正确理解课程标准，合理把握模块学业水平评价的基本要求，为全市高中课程改革实验的有效推进提供专业服务。模块教学评价、学生学分认定权在学校，各区县、学校可以采用不同的方式、方法评价学生的学习。此次我们仅就笔试给出参考样卷，供区县和学校教师参考基教研中心将在近期召开骨干教师会议宣讲参考样卷的命题思路，以引导新课程课堂教学的方向。北京教科院基础教育教学研究中心2007年10月用心爱心专心
