山东省威海市一中2012-2013学年高一语文 滴水映彩虹 记叙文中的细节描写主题单元设计 鲁教版VIP专享VIP免费

山东省威海市一中2012-2013学年高一语文滴水映彩虹记叙文中的细节描写主题单元设计鲁教版主题单元标题滴水映彩虹——记叙文中的细节描写作者姓名陈莉霞所属单位威海一中联系地址威海一中高一语文联系电话13573702634电子邮箱Chenlixia7797@sina.com邮政编码264200学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学＋信息技术劳动与技术√语文＋美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一年级所需时间课时（4课时）主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”因此，在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行描写。描写的目的是要达到生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境。围绕记叙文有记叙文的特点、记叙文的分类、记叙文的顺序等等内容，然而面对学生最熟悉的文体，我们要先弄明白学生已知的、未知的、能知的、想知的的内容，从学生的习作中，从对学生的访谈中我们了解到细节描写的方法、记叙文的选材、记叙文的布局谋篇是学生最迫切需要解决的问题，于是我们据此设计了记叙文三练，本主题单元主要是针对学生细节描写不到位而设计，主要分为以下三个专题：专题一：细节描写的魅力（1课时）；专题二：细节描写写什么（1课时）专题三：细节描写怎么写（2课时）这次主题学习可以开展的活动主要有：（1）畅写我心之军训日记。（2）品读优秀文段，认识感受细节描写的魅力，探寻细节描写的方法（3）电子版手抄报——经典作品中的细节描写（按不同的目的分两次编排）（4）读——议——改，完成二次作文，编辑班级文集和个人文集。（5）建立学生作文成长档案，因材施教，跟进式指导主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1．了解细节描写的内涵，分类2．掌握对人、事、物、景作具体、形象刻画的细节描写的方法。过程与方法：1．通过赏析优秀片段、经典片段总结细节描写的规律方法。2．通过修改自己的片段、成文在实践中运用学到的写作技巧，提升自己的表达能力。情感态度与价值观：1．通过开展搜集和制作相关的学习资料，初步体验信息技术在语文学科的运用，激发学习兴趣。2.通过多写多改，编辑文集的形式养成切磋交流的习惯，乐于展示和评价写作成果。对应课标1．学会多角度的观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然社会和人生有自己的感受和思考。2．书面表达观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。3．进一步提高记叙、说明、描写、议论等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。4．能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价学习成果。主题单元问题设计1、记叙文中的细节描写写什么？2、记叙文中细节描写怎样写？专题划分专题一：细节描写的魅力（1课时）；专题二：细节描写写什么（1课时）专题三：细节描写怎么写（2课时）专题一细节描写的魅力所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。只有明了细节描写的内涵，感受细节描写的魅力，才能进一步激发学生学习并运用细节描写的兴趣，调动学生已往的学习体验，为下两个专题的开展做准备。通过写军训日记，课堂交流研讨，明确细节描写的内涵和分类，并分类型、分小组整理经典作品中的细节描写，小组合作制作电子手抄报。本专题学习目标（描述本专题学习所要达到的主要目标）1、明确细节描写的内涵、分类。2、通过品读军训日记中的细节描写，搜集...