下载后可任意编辑《鸟岛》第一课时教案教材分析：本文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟
全文分四个自然段，第一自然段介绍鸟岛的地理位置和名称，第二、三自然段介绍鸟岛的鸟，春季成群结队返回故乡，夏季成了鸟的世界，第四自然段写鸟岛的游人都很爱护鸟
全文条理清楚，语句流畅，很适合朗读、背诵
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语
3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培育学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟
教学重点：通过朗读课文感悟鸟岛景象
教学难点：激发学生爱鸟的思想感情
教学准备：插图、生字卡片、小黑板
教学过程：课前活动：1、小朋友，你们喜爱鸟吗
你们知道哪些鸟
（学生沟通）下载后可任意编辑2、老师来考考你：鸟类歌唱家是（）森林医生是（）庄稼保护神是（）3、今日我们来学习一篇跟鸟有关的课文
一、导入新课
1、小朋友，你们知道吗
在我国青海省的青海湖西部，有一个叫“海西皮”的小岛，它还有一个漂亮的名字，叫“鸟岛”
（板书课题、读题）2、今日这堂课，我们就一起到鸟岛上走一走，看一看，好吗
二、初读课文
1、学生轻读课文，要求：把字音读准，句子读通，难读的地方多读几遍
2、检查自读效果
（1）读生字词
（个别读、集体读、去拼音读）西部筑巢养育密密麻麻玉白色拾到人类朋友闻名中外筑巢安家养育后代各种各样密密麻麻（2）读课文
集体读，随机正音
（3）你觉得鸟岛是个怎样的地方呢
三、学习课文第一自然段
1、鸟岛在什么地方呢
有哪位小朋友来做小导游介绍一下
2、你是从哪一自然段知道的
（指名读）（出示地下载后可任意编辑图）是的，看（出示地图），这是我国的地图，这里是青海湖，在它的西北部有一座长近500米，宽约150米的小
