（EEC）五年级英语下册 Lesson2 What Do You Want to Be教案VIP专享VIP免费

Lesson2WhatDoYouWanttoBe?（第1课时）教材分析：本课是小学EEC英语第六册第二课第一课的内容。本节课的重点在于熟悉表示放学后学生们要做的事情，掌握相关的单词以及要表达的英语句式。学情分析：学生的语言基础知道已经牢固，并具有对信息的获取、分析、处理、加工的能力。他们很喜欢用英语表达，很喜欢用英语表达自己的情感。教学目标：一、知识目标：本课通过学习、练习巩固Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusually…SometimesI…句型。二、能力目标：把所学知识运用到实际的生活中。三、情感目标：让学生从小立志，有远大的理想。教学重点：1、巩固句型：Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusually…SometimesI…2、运用所知识进行综合语言交际活动。教学过程：本课我采用的是情景式教学模式。首先通过复习已识知的单词形式进行热身活动，然后通过图片的引入学习新知，运用分组、分角色教学进行扩展学习。扩大孩子的词汇量。听说读写并用。激发了孩子的兴趣。教学流程：一、旧知复习，激情连谊。Greeting,sayhellotoeachother.Trytothinkhowtosaythewords.通过观看大屏幕，轻松课堂氛围，激活学生英语思维。并与学生进行互动交流，拉近师生之间的距离。二、为学习语言新知奠定基础：利用多媒体课件呈现生活情景，使学生整体感知学习内容。同时运用课件、单词卡片等多种教学手段，使学生在愉悦的氛围中自然地掌握单词。T:Leamtoreadthewords,andleamtoreadthesentence.talkinpairs.Always,usually,sometimes,cook,domyhomework…Onebyonereadthewords用分组训练的形式继续练习words。提问Whocansay?Always,usually,sometimes,cook,domyhomework…Play“drivetrain”and“spinthecompass”topracticethesentences.三、情境中体会语言，学习语言,应用语言1.Stickthewords,andpracticethepronunciation.Learntoreadthewords.2.(通过大屏幕的展示，询问what’shedoing?)Good,nowwhocantellme?(1)Hepracticestheviolin.Cleanmyroom.AtthePoolIlikegoswimmingatthepool.but,it’sjustmyhobby.(板书呈现)(2)Playagame:listenandtouchthewordsontheboard.Readthewordsthattheteacherpointing,whoisquicker.learntoreadthesentence.1(3)Haveacompetition:abigshark.(4)Sentence:(板书呈现)Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusuallycleanmyroom.SometimesIhelpmymomcook.(5)Checkthestudentsreadingthedialog.Andtalkinpairs.(Usethewordsandthesentences.)（创设情景在语言交际中自然呈现本课知识，并使学生对新知内容有初步的了解。）3.Showtimeforthestudents.T:Whocanbetheteacher?T:Good,excellentteachers!(给学生展示的空间，用询问的形式走到教室前面来体会用英语对话的乐趣，)4．T:Youdidagoodjob.Ourfriends3POalsowanttoplaygame.Nowlet’slistentothetapeandfindoutwhathappenedinthestory.T:Nowopenyourbooksandturntopage18(听课文，在课件的辅助下，利用磁带对学生进行语言输入。让学生在情境中体会语言。)T:Okjuststophere,let’scheckouttogether.5．Practice.T:Groupwork:(分角色读、分组读、整体读课文等形式理解课文。)6.ListenagainandrepeatT:Good,nowlet’slistentothetapeagain,andreadafterthetape.（再读课文,熟悉课文的细节。）四.运用所学语言进行交际1.在学生了解单词句型用法之后，现场学生就应用所学句式。练习放学后我能做什么？Whatdoyouusuallydoafterschool?Iusually…SometimesI….2.学生选场景小组练习。T:Okyougettherightanswerssonowlet’spracticeingroupsbyusingWhatwe’velearnt.Pleasedoit!(让学生以语言实践为途径，开展语言应用活动，以小组语言形式汇报，使学习程度有所提升。)五、结合所学，升华教学内容通过小组商定放学后的活动内容进行语言实践。学生选场景小组练习。T：Whatdowedotogetherafterschool?Pleasetalkaboutitandtellmetheresult.Showthemwhatdoyouusuallydoafterschool?letthestudentsintroduceitS:Iusually….SometimesI…T:Okyougettherightanswerssonowlet’spracticeingroupsbyusingwhatwe’velearnwiththepictures.Ple...