下载后可任意编辑幼儿园中班《苗族》教案活动目标1、幼儿初步了解珙泉镇除了汉族之外，还有苗族。2、幼儿认识、了解苗族特有的服饰，培育兴趣。3、幼儿动手操作装饰自己心目中的苗族服饰。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点教学重点：让幼儿了解苗族服饰。教学难点：幼儿动手操作装饰苗族服饰。活动准备1、苗族服饰图片以及老师制作苗族服饰图片。2、幼儿人手一张老师绘画苗族服饰轮廓图。3、各种彩色装饰亮纸，浆糊、棉签。4、苗族舞蹈视频——芦笙舞。活动过程（一）观赏VCD，引起幼儿兴趣，了解珙泉镇有少数民族——苗族。1、老师播放芦笙舞视频，请幼儿观赏，提问，在画面上的人在干什么？(跳舞、吹乐器）2、老师让幼儿看看跳舞的人穿着与我们有什么不同？（色彩鲜艳，包头饰等），老师指出这是苗族，珙泉镇也下载后可任意编辑有少数民族——苗族。（二）老师拿出苗族服饰图片，让幼儿观察其服饰特点。（分别从式样、色彩、头饰、首饰等方面，引导幼儿观察。）1、老师引导幼儿从色彩上了解苗族服装特点，苗族好五色衣裳（红、黄、蓝、绿、黑）。2、从样式上观察苗族妇女上身一般穿窄袖，大领，对襟短衣，下身穿百褶裙，男子服装样式简单，一般穿对襟短衣，下穿长裤，束大腰带，头裹长巾。3、老师让幼儿了解苗族头饰以银饰为主，带头钗，手饰一般为银镯为主。（三）老师展示自己用亮纸粘贴出的美丽苗族服饰，发给幼儿每人一张绘有苗族服饰轮廓的图片以及亮纸，让幼儿动手制作自己心中的苗族服饰。1、老师展示自己制作的作品，请幼儿欣赏，并告知幼儿粘贴的规则。2、老师发给幼儿图纸及亮纸，浆糊、棉签，请幼儿制作服装。（四）欣赏作品，最后在芦笙舞的音乐中，选择一两个典型的苗族舞蹈动作律动，在愉悦的气氛中结束课题。教学反思在现课活动开展前，我对中班幼儿关于少数民族认识下载后可任意编辑这一方面做了初步了解，少数幼儿知道汉、苗、蒙、傣、藏等几个民族。于是，在反复强调的过程中，幼儿明白了珙泉镇除汉族以外,还有少数民族人口较多的苗族。在此基础上，让幼儿初步认识了苗族服饰的特点，学会初浅的欣赏苗族服装，以及音乐。这对于接下来的“粘贴苗族服装”的现课活动有很大的帮助。让幼儿动手操作远比老师的口头强调、描述效果明显得多，在粘贴苗族服饰过程中使幼儿感受苗族好五色衣裳，对襟上衣，百褶裙等独有风情。在欢乐中得到认识，使幼儿更进一步了解苗族服饰。在接下来的教学活动中，可以从服饰加以延伸到对于音乐、舞蹈欣赏、表演等方面。教给幼儿一些苗族特色舞蹈动作，配合其独特的音乐，表演中感受苗家风情。小百科：苗族，是一个古老的民族，散布在世界各地，主要分布于中国的黔、湘、鄂、川、滇、桂、琼等省区，以及东南亚的老挝、越南、泰国等国家和地区。
