下载后可任意编辑语文A版小学二年级下册语文《我在长》教案范文篇一教学目标：1.通过学习课文，了解人的生长规律。无论你在哪，无论什么时间，在什么情况下，人是不会受外界的干扰，自由地生长的。2.学会生字词，掌握一类字。3.背诵课文。教学重点：了解人的生长规律。无论你在哪，无论什么时间，在什么情况下，人是不会受外界的干扰，自由地生长的。教学难点：生字字形、字义。教学方法：启发、谈话教学用具：多媒体教学过程：1.启发谈话，揭示课题2.自由通读课文、了解课文内容、说说本儿歌有几小节（7节）、自学生字词。3.示范读课文、让学生分小节，指名读。4.小组讨论，自选喜爱的段落学习。下载后可任意编辑5.汇报：第一小节自己的身体不论是坐在凳子上，还是迈进课堂，都在生长。说说“——”破折号的用法。第二小节自己的身体不管是瞧着玻璃窗，还是坐在电影院，不论白天黑夜都在长。第三小节身体在劳动中成长。第四小节身体在学习中成长。第五小节身体在大桥上长，爸爸不长，为什么？第六小节不管成绩好坏，身体都在长。第七小节不管冬天、夏天身体都在长。6.用书中的一句话概括本课讲的是什么?把这句话划出来.7.说说你喜爱哪小节？为什么？8.结合诗歌和你的生活，说说你是在哪些方面不断成长的。9.朗读、背诵课文。10.学习一类词，划出生字词；自学生字。11.重点指导影、道、院、经扩词；数多音字，练习查字典；“读”：说说读有几种方法。12.指导书写:tiananmanpiao篇二教学目标：下载后可任意编辑1、体会成长的变化，感受成长的欢乐。2、知道长大既是身体的变化，也是心灵的成长。教学重难点：1、感受自己的成长不光是外形的变化，内在也有变化。2、自己的成长凝聚着父母的爱。教学准备：1、学生请家长讲述《爱的故事》。2、学生收集自己各个年龄段的相片以及成长过程中的一些趣事。3、学生收集自己3-5岁时穿过的衣服，用过的物品，玩过的玩具。4、在父母的帮助下，填写课本39页中的表格。教学时间：一课时教学过程：一、汇报课前的小调查、小搜集的情况1、同学们，爱的寻访，真心的收藏，你的成长足迹清楚可见。请来“爱的小屋”沟通沟通。2、投影出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车……（1）这些东西你熟悉吗？在哪见过？何时用过？（2）展示自己课前搜集来的有关小物品。下载后可任意编辑二、活动：寻找成长的足迹。1、分四人小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果。2、各小组活动：比比看看活动：（1）学生取出自己带来的小脚印图或相册中出生时印有脚印图，与现在的脚比你发现了什么？（2）用带来的小衣服与身上的衣服比，穿一穿发现了什么？用自己的话叙述一下。（3）小帽子与现在的头比，戴一戴有什么感觉？（4）小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而现在是以吃饭为主了。师述：套不上了，穿不进了，戴不着了，这是什么原因呢？（5）实物演示：收集自己出生是的身高体重，学生分别上台介绍当时的体重，身高。师述：你们长大了，那你们刚出生时和现在比又有什么变化呢？（检查书39页完成情况）板书：个子长高了师述：除了个子长高了，脚长长了，头长大了，还有什么可以说，想想：比如说小时候不会说话现在会说话了小时候不会识字，现在已经会看故事书了，还有......生回答：下载后可任意编辑（6）师小结：我们不光是外形有了变化，随着岁月的增多，我们年龄也增长了，视野也开阔了，知识也丰富了懂得的道理更多了，请大家说一说，你们现在都会干什么了？生回答：板书：能力增强了学会懂事了知识丰富了（7）师述：刚才大家讲的真好，我都感动了，从你们的变化中，你们发现了什么？（生答：我们长大了）板书课题：我们在长大三、幸福的回忆活动：1、师述：我们的成长无不凝聚着亲爱父母的伟大无私的爱和辛勤的付出，今日我给大家请来了一位尊敬的客人---------的妈妈，请大家倾听这位妈妈的真情讲述，大家欢迎。2、学生讨论、沟通听了这位妈妈的讲述后的感受。3、师述：我们的父母为我们付出的是无私的，不求回报的，下面请大家把自己成长的相片拿出来，给你的同学讲述你成长的过程中，你父母关爱你的小故事4、学生相互沟通...
