高中生物基因的分离定律教案(第三课时)旧人教 必修2VIP免费

高中生物基因的分离定律教案(第三课时)旧人教必修2上节课学习了孟德尔的分离定律的实质，以及对分离现象的解释和验证。提问：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，F2出现几种基因组合，出现哪些性状，性状分离比分别是多少？（三种；DD、Dd、dd；高、矮；1：2：1）今天我们学习基因型和表现型及其关系。（三）基因型和表现型1、基本概念表现型：生物个体表现出来的具体性状，如豌豆的高茎和矮茎；基因型：与表现型有关的基因组成，如：DD、Dd、dd。基因型相同表现型如何？表现型相同基因型又如何？2、表现型和基因型之间的关系表现型=基因型+环境生物体在整个发育过程中，不仅要受到内在因素——基因的控制，还要受到外部环境条件的影响。表现型相同，基因型不一定相同。基因型相同，环境相同，表现型相同；环境不同，表现型不一定相同。因此，表现型是基因型与环境相互作用的结果。如：水毛茛叶在空气中和水中就呈现两种不同的形态。（四）基因分离定律在实践中的应用分离定律是遗传学中最基本的规律，能正确解释生物界的某些遗传现象，而且能够预测杂交后代的类型和各种类型出现的概率，这对于动植物育种实践和医学实践都具有重要的意义。1、指导育种方面杂交育种就是人们按照育种目标，选配亲本杂交，对杂交后代再进行选育，最终培养出具有稳定遗传性状的品种。（1）培育显性性状如培育纯合的抗锈病小麦，由于抗锈病是显性性状，所以子代出现抗锈病可能是纯合子，也可能是杂合子，只有让子代连续自交至后代不发生性状分离，才是我们所要的稳定遗传的抗锈病品种。（2）培育隐性性状后代中一旦出现此性状，便可推广。2、医学实践方面——遗传病预防人类遗传病有白化病，先天性聋哑，并指，色盲等。（1）隐性遗传病——禁止近亲结婚白化病是大家较熟悉的一种遗传病，其控制患病的基因是隐性基因，所以称为隐性遗传病。如果双亲表现正常（均为杂合子），耶么后代患白化病的概率是多少？（1/4）（2）显性遗传病——尽量控制患者生育而有些人类遗传病如并指其患病基因是显性基因，所以称为显性遗传病。如果双亲均患并指（均为杂合子），那么后代患并指的概率是多少？（3／4）由以上两例，我们可以看出，在医学实践中，人们利用分离定律对遗传病的基因型和发病概率可以做出科学的推断。（3）人类的ABO血型系统人类的ABO血型系统包括哪些血型？（Ａ型、Ｂ型、ＡＢ型、Ｏ型）人类的ABO血型是由三个基因控制的，它们是IA、IB、i。但是对每个人来说，只可能有两个基因，其中IA、IB都对i为显性，而IA和IB之间无显性关系。所以说人类的血型是遗传的，而且遵循分离定律。母亲为Ｏ型，父亲为ＡＢ型，其子女可能是ＡＢ型吗？依据分离规律推算，后代只可能是Ａ型或Ｂ型，不可能现出ＡＢ型，所以目前常用血型鉴定法来进行亲子鉴定。总结：第一、孟德尔的豌豆杂交试验1、理解性状、相对性状、显性性状、隐性性状和性状分离；杂交、自交和测交；纯合子、杂合子、基因型和表现型；显性基因、隐性基因和等位基因等概念2、F2的基因型、表现型的种类及数量比3、用基因解释杂交试验结果4、分离定律的验证——测交试验第二、分离定律在实践中的应用1、指导育种方面2、医学实践方面板书（三）基因型和表现型1、基本概念表现型：生物个体表现出来的具体性状，如豌豆的高茎和矮茎基因型：与表现型有关的基因组成，如：DD、Dd、dd2、表现型和基因型之间的关系表现型=基因型+环境表现型相同，基因型不一定相同基因型相同：环境相同，表现型相同环境不同，表现型不一定相同（四）基因分离定律在实践中的应用1、指导育种方面（1）培育显性性状（2）培育隐性性状2、医学实践方面——遗传病预防（1）隐性遗传病——禁止近亲结婚（2）显性遗传病——尽量控制患者生育（3）人类的ABO血型系统反馈练习1、小李患白化病，但小李的父母及妹妹的表现型正常，问：（1）小李的妹妹携带白化病基因的可能性是多少？（2）如果小李的妹妹与一位白化病患者婚配，出生病孩的概率是多少？分析：由于小李患白化病，所以小李的父亲和母亲均为携带者，小李的妹妹可能是正常纯合子，也可能是携带者，但已经知道她是表现型正常，所以小李妹妹...