2022京剧脸谱教学反思京剧脸谱教学反思身为一名刚到岗的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我为大家收集的京剧脸谱教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。京剧脸谱教学反思1活动目标：1、观赏京剧脸谱艳丽的色调和夸张的形象，激发对京剧艺术的第1页共29页爱好。2、激励幼儿用对称的方法，丰富的色调来表现京剧脸谱的特征。3、通过用语言描述对脸谱的特征，培育幼儿视察力，思维实力。让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人(如黄色、白色在京剧里代表坏人;红色、黑色在京剧里代表好人;蓝色代表勇士;金、银颜色代表神话里的人物)。活动打算：1、脸谱成品若干，一段京剧视频。2、彩笔、空白脸谱(人手一份)。第2页共29页3、幼儿日常生活对京剧的了解和对颜色的相识。活动过程：一、起先部分：京剧观赏，引起幼儿爱好。1、师：小挚友，你们喜爱看动画片吗?请小挚友看完后告知我，短片里放了些什么?(观看视频)2、师：电视里放了什么?(幼儿回答)(出示字卡“京剧”)3、师：刚才有小挚友说看到了一张张大花脸，你们知道大花脸叫什么名字吗?师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱。(出示字卡“脸谱”)第3页共29页4、老师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫一样宝贵。唱京剧的人很特殊，我们来看这张图片，你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么?师：这个脸谱这么特殊，你们想不想和老师一起来探究一下脸谱的隐私呢?二、基本部分：(一)脸谱观赏第4页共29页将事先打算好的彩色脸谱贴到黑板上，幼儿和老师一起探究京剧脸谱的颜色和对称。1、师：请小挚友们细致视察这些脸谱，请你把看到好玩的、特殊的地方找出来，告知大家。(幼儿回答)(1)当幼儿说到“我喜爱它的颜色。老师提问“它用了哪些颜色?它们搭配在一起怎么样?我们再看看其它脸谱，它们又用了哪些颜色?(老师让幼儿关注黑白色的脸谱和其他色调的脸谱)老师小结：你们真能干，发觉了许多，这些脸谱每一张的颜色都第5页共29页不一样。脸谱上的颜色看上去都比较夸张，有的很艳丽，有的色调的对比很剧烈。这种涂得多的颜色是一个脸谱的基调色，就是主要色调脸谱中的基调色常用来表示角色的性格。含义：红色、黑色在京剧里代表好人，黄色、白色在京剧里代表坏人，蓝色代表勇士，金、银颜色代表神话里的人物。(2)当幼儿说到“我喜爱它的花纹。”老师提问：“这个纹样装饰在了脸谱的哪里?它是什么样子的?我们看看其它的脸谱用了哪些纹样?”脸谱上的花纹都不一样。”第6页共29页师：“对，你们仔细找一找就会发觉每一个人物角色都有自己独特的脸谱纹样。”幼一：“我发觉包公的眉头是皱着的，脑门还画着一个月牙。”师：“包公的皱眉是示意他的苦苦思索和操劳，脑门画一个月牙代表明天晚上都能审问案子。”幼二：“我望见孙悟空脸谱画的是猴脸型这是不是说明他本是个猴子?”幼三：“我觉得这个脸谱特殊意思，上面画了九个太阳。”师：“这是后羿，你们知道他的故事吗?”第7页共29页师：“京剧脸谱的花纹设计很独特，光眉毛可以画成很多形态，你们找找看都有什么样子的?”幼儿通过进一步的观赏视察发觉，京剧脸谱的眉毛设计各异，“这个像柳叶。”“这个像云彩。”。教案来.自:大;考吧幼.师网，“这个是宝剑。”还有飞蛾、卧蚕、蝙蝠、螳螂和火焰等孩子们抢着回答。不行思议的奇形怪状，充溢了丰富的象征与暗喻，为幼儿的设计创作打开了想象的空间。师：“请小挚友细致看一看这些花纹都是怎么画的?”幼一：“这些花纹都是从脸谱的中间向外发散着画的。第8页共29页老师小结：这些脸谱的纹样很好看，有的装饰在了下巴上，有的装饰在了额头上，还有的让脸谱上的眼睛、鼻子、嘴巴都变得很夸张了。2、师：刚才小挚友们表现的都很好，这么多的脸谱，你发觉了它们有什么相同的地方?脸谱一个很重要的特点，(拿一张纸竖在一张脸谱中间)左边和右边是不是一样?脸谱是以鼻子为中心，左右两侧对称的。(出示字卡“对称”)对称是我们中国装饰画和...
