湖南省蓝山二中2014年高中历史《第19课 战后资本主义的新变化》教案 新人教版必修2VIP免费

湖南省蓝山二中2014年高中历史《第19课战后资本主义的新变化》教案新人教版必修2过程与方法：用多媒体显示二战后留下的垃圾和废墟。在满目疮痍的氛围中，问“如何重建家园”，导入新课。采用“回顾昨天、把握今天、展望明天”的思路展开教学，通过对“昨天”的回顾让学生自主学习掌握好历史知识点，以“今天”的现实问题引导学生探究、思考，以“明天”的思辩延伸展望历史的发展趋势，把握时代的脉搏。情感态度目标：通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整。通过本课的学习让学生学会如何应对世界的新变化，从而培养学生的历史使命感，激发学生学习科学文化知识的动力。教学重点：战后资本主义国家加强了干预经济，资本主义进入国家垄断资本主义阶段。教学难点：如何全面认识战后资本主义的新变化。教学过程导入新课：经历过二战的冲击，德、意、日三个战败国的经济几近崩溃，西欧各国也是满目疮痍，百废待兴。（以二战中被毁的英国考文垂大教堂废墟等图片呈现战后的垃圾，瓦砾和废墟）面对如此景况，应当怎么办才能重建家园，恢复经济的繁荣呢？（引起学生思考，导入新课）一、国家垄断资本主义的发展：面对二战后的经济现状，用原有的自由资本主义经济理论能实现战后的重建与经济复兴吗？原有的经济理论已然不足以解决战后重建，一种主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论为西方国家所青睐，那么什么是凯恩斯主义？1、凯恩斯主义（1）产生的背景（2）主张（3）特点战后西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义促进了西方国家经济的恢复与高速发展，西方国家进入了国家垄断资本主义时期，那么西方国家是不是有此理论就可以保证资本主义的发展一帆风顺了呢？通过学生自主阅读学习找出“黄金时期”和“滞胀”现象的表现及原因，请学生回答2、黄金时期表现：战后经济进入快速增长时期，出现战后２０年经济发展的“黄金时期”。原因：（1）政府实行国家干预的经济政策（凯恩斯主义）（2）利用科技革命发展新兴产业，推动经济发展3、70年代初的“滞胀”现象表现：生产相对过剩且停滞；失业严重，通货膨胀；物价上涨；外贸增长趋缓特点：生产停滞和通货膨胀并存，相互交织原因：（1）供给严重超过需求，导致生产下降，出现经济危机。（根本原因）（2）石油输出国组织大幅度提高石油价格，引发石油危机。（直接原因）凯恩斯主义国家干预的经济政策避免了自由放任下的生产盲目性，出现了资本主义发展的“黄金时期”，但是由于国家对私人企业管制过严，70年代初又出现了“滞胀”现象，那么应当如何解决国家垄断资本主义发展中的“滞胀”现象呢？4、混合经济：应适当减少国家对经济的干预，建立政府干预与市场相结合，国有制与私有制相并存的1“混合经济”我们应当如何看待（评价）资本主义国家的经济干预政策？干预的作用：一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，一定程度上缓和了资本主义的社会矛盾干预的不足：不能从根本上解决资本主义的基本矛盾,加剧矛盾的发展,最终加深资本主义经济的停滞趋势(97年金融危机、美01年经济衰退)资本主义国家的经济干预政策起到积极作用，一定程度上缓解了社会矛盾，但不能从根本上解决资本主义的基本矛盾，为了更好的缓和社会矛盾，西方国家着手建立福利国家来缓和矛盾。建立“福利国家”1、建立福利国家的目的、实质和概况？目的：缓解贫富悬殊带来的矛盾实质：国家干预社会财富的分配，“劫”富济贫概况：（1）过程：成功实践：20世纪30年代发展完备：20世纪六七十年代缩小规模：20世纪八十年代（2）建立比较完善的福利制度的基础（生产力提高）（3）社会福利资金来（个人缴纳、企业缴纳、国家补贴）（4）福利种类（医疗保险、失业保险、工伤保险、养老保险等）（5）特点（覆盖面广，低收入阶层受惠多）2、通过显示福利国家的一些材料，引导学生讨论分析得出对福利国家的评价特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多。评价：西方的福利制度对社会的稳定起到了一定的积极作用，但也给国家财政带来了沉重的负担，而且覆盖社会多方面的福利项目也起了“养懒人”的消极作用。20世纪80年代英...