湖南省新田一中高一语文《望海潮》教案新人教版望海潮新田一中高一语文备课组主备人：刘光明、蒋震教学目标:知识与能力1、掌握诗词的诵读技巧。2、了解作者。3、学习诗中点染的表现手法。过程与方法反复吟咏，感受词的音律美；运用联想和想象，感悟词的意境美。情感态度与价值观让学生感受词的魅力，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，正确评价作者的写作目的。教学重点：1、这首词的写景特点，品味诗歌的意境美。2、名句欣赏。学习方法：1、倡导“自主、合作、探究”的学习方式。2、反复诵读，感悟体会课时安排：1课时教学用具：多媒体课件教学流程：一、（导入语）作者简介柳永，中国文学史上首屈一指的风流才子。柳永不仅是个风流才子，还是个屡试不中的补习生，常喝常醉的酒鬼，出没秦楼楚馆的浪子，仕途坎坷的小官，“奉旨填词”的专业词人，浪迹江湖的游客，自命不凡的“白衣卿相”，歌楼妓女的铁哥们，放荡不羁的花花公子，市井街头的自由撰稿人，敢恨敢爱的汉子，无室无妻的光棍，创新发展宋词的巨匠。柳永，北宋婉约词代表。原名三变，官至屯田员外郎，世称柳屯田，排行第七，又称柳七。他的词集名叫《乐章集》，流传下来的有二百多首。二、创作背景。北宋初期，历经五代战乱，城市人口都不多，而杭州能有十万人家，堪与北宋都城汴京媲美，所以柳永能铺陈其繁华。同时，要了解这首词也是一首投赠之作，作者路经杭州想要谒见当时出任两浙转运使的孙何，就写了这一首词进献。《望海潮》是柳永创制的新词牌，钱塘江潮是天下奇观，调名当取其意。是慢词（宋代只分小令和慢词。明人将词分为长调、中调、小令三类：58字以内为小令，59字至90字为中调，91字以上为长调。）三、整体感知。（课件展示词的内容，以学生品读词句意思为主）1、指名朗诵课文，正音。2、齐读课文，结合注解了解词的大意。3、译文：这里地处东南，形势优越，又是三吴的都会，钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着长官乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。四、再读词文，品味语言，鉴赏形象。（课件展示词文，以学生赏析诗句为主，不全部讲出）1、首句：“东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会”，社会条件（政治经济地位）优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史。2、下接三句：分别就首句中的“都会”、“形胜”、“繁华”，作出铺叙。“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象。“参差”形容楼阁高下不齐，“十万”指人口众多，未必是确数。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”视线从城内转到钱塘江边，来写“形胜”。高耸入云的古树围绕着江堤，汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来，激起如霜如雪的白色浪花，壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。一“绕”字尽显古树成行，长堤迤逦之态。课件展示：若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波浪翻滚，排山倒海的气势，用“推”则显得比较呆板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。3、下片：杭州之美在西湖，西湖之美在景美，更在人美。“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，分别照应“叠巘”和“重湖...
