第二章糖尿病主要知识点及教学用时安排共5学时。第1学时：糖尿病概述、流行病学、病因、病因学分类、T1DM发病机制；T2DM发病机制，病理及病理生理改变。第2-3学时：临床表现，急慢性并发症及其危害。第3课时：实验室检查，诊断标准及鉴别诊断；第4-5学时，现代综合治疗原则及措施。本章教学目标及对学生毕业要求的支撑性：通过课堂教学，使学生掌握糖尿病概念、分型和诊断标准，糖尿病时机体代谢紊乱的特点，糖尿病各主要慢性并发症的临床特点，糖尿病的治疗原则及主要治疗方法口服降糖药作用机制、种类、特点、适应证、禁忌症和副作用，胰岛素治疗的适应证、主要制剂特点、主要治疗方案和剂量调整原则。熟悉1型糖尿病和2型糖尿病的发生机制，糖尿病慢性并发症的发生机制，糖尿病控制目标，糖尿病三级预防及其意义。了解糖尿病的基本病因、流行病学特点。本章教学内容摘要：本章概述了糖尿病定义、现状、危害和病因；着重介绍糖尿病的分类，临床表现，诊断与鉴别诊断，和综合治疗原则，口服降糖药物的作用机制和使用方法，胰岛素的适应症和使用方法。本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：重点难点：糖尿病的临床表现、诊断标准及治疗，糖尿病的分型、口服降糖药物作用机制和胰岛素的使用方法。教学方法手段：利用多媒体课件辅助教学（除教学内容文字外、示意图、典型病例照片），并配合板书。举1-2个鉴别诊断临床病例。教学反馈（作业、测试、答疑、交流等情况）：1.名词解释：黎明现象、Somogyi现象、胰岛素抵抗、糖尿病足。2.糖尿病诊断标准有哪些？3.胰岛素治疗的适应症？有哪些不良反应？4.常用口服降糖药物种类及其适应症、禁忌症。课程教学小结：本章概述了糖尿病定义、现状、危害和病因；着重介绍糖尿病的分类，临床表现，诊断与鉴别诊断，和综合治疗原则，口服降糖药物的作用机制和使用方法，胰岛素的适应症和使用方法。课程考核及教学目标达成情况:通过该课程学习，掌握Graves病的临床表现（包括特殊临床表现）、实验室检查、诊断和鉴别诊断Graves病的药物治疗原则；熟悉Graves病的病因及发病原理，甲状腺激素过多时的病理生理表现，甲亢危象的处理原则。教学反思（存在的主要问题）：改进方案：系（教研室）审核意见：系（教研室）主任：
