Unit8IcomefromChina.Period1一、教学目标1.能听懂、会说新单词China,Cananda,Austrulia,theUK,theUSA,France；2.能理解并复述本课文；3.能正确使用“Icomefrom…”等句型描述自己来自哪个国家。二、教学重点及难点重点：正确描述自己来自哪个国家。难点：理解国家的单词。三、教学准备单词卡片、教学ppt等四、教学步骤Step1.Warmingup1.师生问候。2.唱英语歌曲。Step2.Presentationanddrill1.Part2Listenandsay.1)LookatthepicturesandwatchtheCAIcarefully.2)Learnthenewwords.①China中国②America美国③theUK英国④Canada加拿大⑤France法国⑥Austrlia澳大利亚游戏——What’smissing?(眼力大考验)教师将所学单词卡片一一展示后，快速抽走其中一张，学生说出被抽走的是哪一张。2.听课文B部分，跟读。3.Part1Look,listenandsay.1)Lookatthepictureandsaywhatyouknowfromit;2)Listentothetape;3)Listenagainandlearnsomesentences:①WelcometotheSummerCamp.欢迎来到夏令营。②Whereareyoufrom?你来自哪里？③I’mfromChina.我来自中国。(=IcomefromChina.)4)Listenagainandreadafteritaloud.5)AsksomeSstoteachtoreadit.6)Readittogether.Step3Practice课文A部分1.听录音，复述所听内容。2.听录音，跟读。3.分小组练读。4.分角色表演。Step4Consolidation1.出示不同国家的风景画若干，让学生们根据图片自由谈论。2.评价。3.作业：听、读、写、BlackboardDesign:Period2一、教学目标1能听懂、会说新单词China,Cananda,Austrulia,theUK,theUSA,France；2.能理解并表演CD部分；3.能正确使用“Icomefrom…”等句型描述自己来自哪个国家二、教学重点及难点重点：掌握新单词；阅读理解课文D部分。难点：D部分小故事的理解和表演三、教学准备国家的图片、教学挂图、教学PPT等四、教学步骤Step1Warmingup1.师生问候。2.自由练习课文A部分对话，挑选一两组上台表演。Step2.Presentationanddrill1.T:Whereareyoufrom?S:Icomefrom…2.出示各个国家的图片，学生编组对话。T:Whereareyoufrom?(出示美国星条旗)S:IcomefromAmerica.…Step3Practice课文D部分1.阅读故事，理解大意，标出难以理解的地方。2.教师讲解说明一些难点，如：becareful(小心)等。3.分小组练读。4.分角色表演。Step4Consolidation1.提供具有代表性的国家风景图片若干，让学生们各自挑选描述。2.作业：听录音，读课文。Period3一、教学目标：语言目标词汇：能听懂、会说新单词China,Cananda,Austrulia,theUK,theUSA,France；句型：能正确使用“Icomefrom…”等句型描述自己来自哪个国家（二）应用目标1.能利用构词法记忆本单元所学习的关于国家的单词。2.能在情境中运用所学的单词和句型。3.能听懂、会读、理解E部分的短文。二、重点难点：重点：能在情境中运用所学的单词和句型。能听懂、会读、理解E部分的短文。2.难点：了解字母组合fr在单词中的发音规律。三、教学准备单词图片，PPT课件四、教学过程Step1Warm-up1.Freetalk2.revision.Step2Let’sreadandwrite1.让学生逐个观察课本中的图片，让学生懂得图意。2.初读短文，回答问题：Whatcanyouseeinthepicture?3.再读短文，结合短文和图片，理解短文的意思。4.小组讨论：Wherearetheyfrom?合作学习，填写完整句子。5.校正答案，展示书写规范规范美观的作品。Step3Let’schant1.复习字母fr2歌谣教学A认真听两遍录音B放录音，逐句跟读.c分组有表情有节奏地朗读歌谣的意思，再尝试背诵d请几个小组上讲台表演歌谣step4Let’shavefun任务型活动：采访体育明星活动形式：小组活动—全班活动。Step5Homework1.听碟，说唱歌谣，背诵课文。2.完成练习册Unit8Teachingnotes:
