Unit3Animals教学设计(第4课时)【教学内容】Part7【教学目标】(一)知识与技能1
能在图片的提示下听懂、读懂小故事,并能进行简单的角色表演
(二)过程与方法1.以小组合作和情景教学为主,运用游戏帮助学生理解与运用所学知识;2.指导学生通过听音获取正确的信息,掌握一定的听音技巧
(三)情感、态度与价值观能增强机智应对突发问题的意识
【教学重点】能在图片的提示下听懂、读懂小故事,并能进行简单的角色表演
【教学难点】能在图片的提示下听懂、读懂小故事,并能进行简单的角色表演
【教学准备】教材相配套的录音带【教学过程】Step1Warmingup播放关于动物的英文儿歌视频,引入本课时的重要内容
Step2Revision复习上一课时所学习的关于Canit…
Doesit…
Hasitgot…
Step3Astory------Thecleverpig1
播放录音,学生借助没有文字的图片,回答What’sthestoryabout
初步了解故事大意
打开课本到第24页,老师播放图片1----5的录音,提问Whatdoesthewolfwanttodo
学生通过回答问题了解故事的起因,然后要求学生有感情的朗读并学习句型:Whata…Let’sgive…
全班齐读图片6和7,回答Canthewolfplaytheguitar
了解故事的发展
学生自主朗读图片8---18,通过回答Whatdoesthewolfreallywanttodo
了解故事的结局,然后老师播放录音,要求学生有感情地跟读
采取多种形式,要求学生整体朗诵故事并回答Whyisthepigclever
老师适时教育学生机智地应对突发问题
老师与几名表演力强的学生共同示范表演故事
小组活动并展示,老师适时进行评价
Step4Summary老师让学生看黑板上的板书,