Unit3Animals教学设计（第2课时）【教学内容】Part3~Part4【教学目标】（一）知识与技能1.能正确使用Ithasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…描述不同的动物。（二）过程与方法1．以小组合作和情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观1.能增强机智应对突发问题的意识。【教学重点】学生能正确使用Ithasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…描述不同的动物。【教学难点】学生能正确使用Ithasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…描述不同的动物。【教学准备】教材相配套的录音带【教学过程】Step1Warmingup播放关于动物的英文儿歌视频，引入本课时的重要内容。Step2Revision复习上一课时所学习的关于动物的单词。Step3Listen,readandwrite.1.老师在黑板上呈现数张动物图片，播放3a录音。学生听完后说出动物单词并指出相应图片。2.播放录音数遍，引导学生说出奶牛的关键信息并板书。3.逐句播放录音，学生跟读，老师板书主要句型。4.引导学生根据板书尝试描述。5.猜测游戏，一组学生共同描述自己喜欢的动物并展示，其余小组进行猜测，老师适时给予评价。6.学生自由朗读3b的内容，画出动物的主要特征，在横线上写出答案。7.播放录音，学生自查后师生共同核对答案。Step4Readandtick1.打开课本到第21页，学生读题，弄清题意。2.要求学生自主阅读，独立完成练习。3.师生共同核对答案，选出几位做对的学生说出理由。4.学生朗读文本，在老师的引导下模仿描述其他动物并展示，老师适时给予指导。Step5Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所讲授的重点知识。Step6Homework向父母描述自己最喜欢的动物。【板书设计】Unit3AnimalsPart3~Part4Ithasgot…Itis…Itcan…Itlikes…Iteats…
