Unit2-Part1,2&Revision1-Part8学习内容：Unit2-Part1,2&Revision1-Part8课型：新知探究课-歌曲课学习目标：1、能根据听到的单词sports,kites,dogs,rats,Caps,spiders,cars,butterflies,music,cats,books,frogs,指认图片，并能正确认读，书写单词。2、能学唱歌曲MYBESTFRIENDS.3、能理解运用句型：Ilike______,he/shelikes_______,hisnameis______,hernameis______.4、能听录音，写出人物的名称。小组合作学习，培养学生的团结协作意识及学习英语的兴趣。学习重难点：1、能根据听到的单词sports,kites,dogs,rats,Caps,spiders,cars,butterflies,music,cats,books,frogs,指认图片，并能正确认读，书写单词。2、能理解运用句型：Ilike______,he/shelikes_______,hisnameis______,hernameis______.3、能学唱歌曲MYBESTFRIENDS。教学准备：课本、点读机、多媒体设备信息资源名称：4年级下册课件-Unit2---Friends教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in（预热&导入)1、GreetingT:hello,boysandgirls,mynameis…,Ihavegotmanyfriends,Look,thisis_______,his/hernameis_______,he/shelikes_______.2、Introduceotherfriendstostudents.Tips:Ssgreetwiththeteacherandclassmates.II.Presentation（呈现）---【灵动探究】1、Learntosaythenewwords:用直观教学法，自然拼读法来教学新单词：s-p-or-t,d-o-g,m-u-s-i-c,k-i-te,r-a-t,c-a-p,s-p-i-d-er,c-ar-s,but-ter-f-l-y,,f-r-o-g.教师在教的时候，可将单词分成相应的音节，便于学生认读和记忆。单词的复数形式略讲即可。2、Practiceingroups,thenspellthesewords.3、T:Ilike________,________,__________,and________,Whatdoyoulike?S1:Ilike________S2:Ilike________S3:Ilike________4、Practiceinpairs:Whatdoyoulike?Ilike________Tips:1、Readthewordsonebyone,thendrills.-assessment.s-p-or-t,d-o-g,m-u-s-i-c,k-i-te,r-a-t,c-a-p,s-p-i-d-er,c-ar-s,but-ter-f-l-y,,f-r-o-g.2、Practicethedialogueinpairs.III.Practice（练习）---【灵动展示】1、自主体验①ShowFriends:请学生两人一组进行上面的对话，并进行小组评比。当学生进行完对话后，教师以第三人称的口吻来复述：thisis______,helikes/shelikes_______,通过反复的，大量的复述，帮助学生来理解和表述第三人称的句子。②Learntosaythesentences:Ilikespider/books/--------He/Shelikeskites/caps/cats---------教师要创设真实的语境，在真实自然的会话中，来说出本课的重点句子：He/Shelikeskites/caps/cats---------③Freetalk.(assessment)Tips:学生说出自己所喜爱的事物，以及朋友所喜欢的事物。2、内化体验①Readthesectiononesentencebysentence.②T:What’sthegirlsname?Whatdoseshelike?What’stheboysname?Whatdosehelike?③Followthetapeandsingthesongbythemselves.④Finishthepart8ofrevisionone.⑤Checkout.Tips:S:HernameisLinda,shelikesmusicandsport,shelikesbooksandogs.shelikesspidersandfrogs.S:hisnameisTerry,helikeskitesandcars,helikescapsandcats,helikesbutterfliesandrats.3、延伸体验①Listenandwritethenames(Sue,Pat,Liz)②Checkout.Tips:Readandcopy.板书设计Unit2Friendssports,kites,dogs,rats,caps,spiders,cars,butterflies,music,cats,books,frogsIlike______,she/helikes_______,hisnameis______,hernameis______.作业布置1、巩固记忆本课的词汇与歌曲。2、把歌曲唱给爸爸妈妈听。3、预习Part3,4,6。教学反思此课词汇较多，但多为学过的，借机要对学生进行名词复数和三单后动词形式的复习巩固。
