下载后可任意编辑化学元素说课稿化学元素说课稿1一、教材分析“来自石油和煤的两种基本化工原料——苯”是人教版化学新教材必修2第三章第二节的内容，苯是一种重要和化工原料，又是芳香烃中最简单，最重要，最基本的物质所以它在在高中化学中占有很重要的地位，也是是学习简单有机物烷烃、烯烃的延伸，为以后选修教材中苯系物的学习奠定了基础，使烃的知识更加全面和系统。?1．了解苯的物理性质，理解苯分子的结构，掌握苯的化学性质；2．进一步强化学生对“结构─性质─用途”关系的认识。学生通过资料阅读、观察实验、分析事实、合作、沟通等方式探究苯的结构和性质。学生通过苯的凯库勒式的发现过程，养成科学的态度和科学的品质。?教学重点：苯的结构特点。苯的化学性质。。教学难点：苯的结构特点。二、学情分析学生知识基础：学生通过学习甲烷和乙烯的内容，基本能够掌握饱和烃和不饱和烃在结构和性质上的差异及各自的特征反应，并可以运用各自的特征反应鉴别两种物质。1下载后可任意编辑学生技能基础：学生有能力推测苯的结构及性质，在老师的引导下设计简单实验并操作验证假设是否成立。三教法与学法分析?在学习苯结构采纳直观式教学，在苯结构确定和性质学习方面充分发挥学生的主体地位和老师的引导作用，采纳启发式教学。同时采纳学案引导学生明确学习目标，自主学习。?通过复习烷烃和烯烃性质，在熟悉饱和烃和不饱和烃的特征反应，为新课的学习打好基础。学生通过阅读苯的发现史，并采纳实验探究了解苯的结构和性质，同时采纳学案引导学习苯结构和性质的的特别性。四、教学过程2五、板书设计来自石油和煤的基本化工原料—苯一、苯的发现二、苯的结构三、苯的性质1、物理性质2、化学性质（1）可燃性（2）取代反应（3）加成反应化学元素说课稿2一、教材分析（一）教材的地位和作用：苯是新课程人教版高中化学必修2第三章《有机化合物》第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》第二课下载后可任意编辑时的内容。初中化学简单介绍了解甲烷、乙醇、乙酸等有机化合物，在高一也刚刚重点学习了饱和烃代表物甲烷和不饱和烃烯烃的代表物乙烯的结构和性质。可以说苯是高中化学必修阶段有机化合物的学习由链烃向环烃的的转折学习了本节内容之后，有机化合物烃的知识将较为完整。苯分子结构的讨论发现是科学史上的重要一页，是进行科学探究很好的素材因而在整个教学中我将充分发挥这一优势。首先在15分钟的课堂中，有两个基本方面需要学生掌握。1、苯的物理性质和组成。2、苯的结构特点。通过这两个基本要求以及探究时的有趣教学，我想达到的教学目标是（二）教学目标1、知识与技能目标：了解苯的物理性质和用途，理解苯独特的分子结构2、过程与方法目标：引导学生以科学假说的方法讨论苯分子的结构，了解科学讨论所应遵循的一般方法。3、情感态度与价值观：学生在问题解决的探究过程中，体会丰富的想象力、制造力在科学讨论中的重要作用。培育学生以科学事实为依据，逐步养成严谨求学、勇于创新的科学态度和科学精下载后可任意编辑神。（三）教学重点、难点（1）重点：苯分子的结构特点，苯的主要化学性质（2）难点：理解苯环上碳碳之间的化学键是一种介于单键和双键之间的独特的化学键。三、学情分析我所教班级是高一年级，学生通过初中阶段化学的学习，已经简单地了解少数有机物的部分性质、存在和用途具备一定的有机化学基础知识。并且在初步学习了甲烷和乙烯的性质之后，学生已具备了学习有机化合物的基本能力。可以根据分子式的特点，推断出可能的结构简式；并能够根据实验验证结构简式的正误。由学生自己推断、实验、验证等。不但发挥了学生的主动性，而且还使他们养成了严谨求实的科学态度。但是对于苯以及与苯相关物质的性质和用途学生知之甚少，因为苯的主要用途在于它是基础化工原料，日常生活中直接接触和了解苯和苯的化合物的机会不多。二、教法分析爱因斯坦曾说“提出一个问题比解决一个问题更重要。”本堂课的重要内容在于探究苯分子的结构特点，整个教学过程是一个问题解决的探究过程，通过精心设计的多下载后可任意编辑个科学探究系列活动，让学生不断地走进苯的...
