Recycle2教学内容Readaloud&Listenandtick&Read,writeandsay&Readandnumber&Readandtickorcross教学目标1.能看懂与所学知识水平相近的短文,并能做相应的练习。2.复习第4~6单元要求掌握的词和句子,并能回答相应的问题。3.能听懂Listenandtick并完成相应的练习,复习第4~6单元的知识。4.能完成Read,writeandsay的练习,复习语音知识。5.复习第4~6单元的语言和词汇,要求学生做到听、说、认读,并能在实际情境中表达。教学重难点1.教学重点:(1)Readaloud中出现的新语言点。(2)第4~6单元的重点句型。(3)能读懂Readandtickorcross的短文并作出正确判断。2.教学难点:(1)第4~6单元的语音知识。(2)运用单词灵活造句。教学准备单词卡片,课件教学过程1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)歌曲热身。(2)教师出示单词卡,复习第4~6单元所学单词。2.呈现新课(Presentation)(1)教师通过教学课件等给学生展示Readaloud对话,学生观看课件,了解对话内容。(2)教师再次播放课件,学生跟读对话内容。(3)学生在小组内分角色朗读对话,教师巡视指导。(4)让学生表演对话,教师巡视指导。(5)全班展示交流,教师小结评价。3.Listenandtick(1)教师播放课件,学生自由完成该部分的内容。(2)教师第二次播放课件,学生跟读,核对答案。(3)全班交流核对,教师小结。4.Read,writeandsay(1)教师用课件出示第4至6单元的语音知识,引导学生复习第4至6单元的语音知识。(2)学生在书本上自由完成该部分内容。(3)全班核对答案。(4)教师用课件出示课本第68页Read,writeandsay部分的图片,学生观看,在小组内做问答的练习。(5)学生自由完成该部分内容。(6)学生在小组内练习对话。(7)全班交流,核对答案,教师评价。5.Readandnumber(1)学生在书本上自由完成该部分的内容。(2)小组内交流。(3)全班核对答案。6.Readandtickorcross(1)学生阅读短文,自由完成练习。(2)教师领读文章,帮助学生理解文章。(3)全班核对答案。7.家庭作业(Homework)熟读课本P66的对话。板书设计Recycle2Tomorrowwillbewarmandsunny.Let’shaveapicnictomorrow.
