Unit8InternationalChildren'sDay第三课时教学内容ELet'sWriteFLet'sHaveFun教学目标1．进一步巩固运用新词“aclassparty，haveaparty，havearest，gotothetheatre，gotothemuseum”等。2．能听懂、会说过去式动词wore，gave，wished。3．通过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向他人描述节日里的相关活动。4．能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。教学重难点能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和重点句型写一封电子邮件。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greetings.2．Train，train，go，go，go.教师出示B部分单词卡片，选择两三个小组开火车，一人读一个单词，然后全班朗读。3．找朋友(给单词找过去式)课件出示两列单词，即：原形与过去式，学生读一读，连一连。如：sing→sang，play→played，watch→watched，eat→ate等。二、新课呈现(Presentation)(一)学习E部分Let'sWrite1．回忆去年的儿童节活动，与老师交流。(1)WhatdidyoudolastInternationalChildren'sDay?(2)Didyouwearniceclothes?(3)Whatdidyoueat?2．总结交谈中出现的一些动词过去式。如：wear→wore，give→gave，wish→wished。3．带读动词的过去式。4．T：Wecanwriteane-mailandtellourfriendsabouttheholiday?出示课本中的电子邮件，学生仔细观察，尝试用单词填一填。5．核对答案，归纳总结写电子邮件的格式。6．跟读E部分电子邮件。(二)学习F部分Let'sHaveFun1．T：TomorrowwillbeInternationalChildren'sDay.Whatwillyoudo?Ss：I'll…/Wewill…2．四人一组，讨论完成F部分的填空题，并完成单词。3．分组汇报完成情况，核对答案。4．跟读F部分句子。5．大声朗读F部分句子，注意使用正确的读音、语调。三、趣味操练(Practise)1．与身边的伙伴说一说你印象最深刻的一次聚会。2．将自己印象最深刻的聚会写成电子邮件的形式，告诉远方的亲戚朋友，注意使用正确的格式，正文中使用正确的过去式等。四、作业布置(Homework)1．背诵课文A部分。2．写一写令你最深刻的一次聚会。板书设计Unit8(E，F)have→had，play→played，sing→sang，wear→wore，give→gave，wish→wished，HappyInternationalChildren'sDay.
