Unit6Annewantedtodance第二课时教学内容CLet'sPractiseDLet'sRead教学目标1．能掌握句型“wantto＋动词原形”的结构和用法，熟练地表达个人意愿。2．熟练运用“begoingtodosth”和“willdosth”，表达将要做某事。3．复习、巩固B部分的standononefoot，readastoryaloud，paintapicture，playthepiano.教学重难点1．重点：在D部分教学中复习和巩固已经学过的词汇和句型。熟练运用“begoingtodosth”和“willdosth”，表达将要做某事。2．难点：在实际生活中正确运用，表达人物的意愿。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1．Greeting.2．出示一些动词词条，师生、生生交谈周末计划。T：What'stheweatherlike?Ss：It'ssunny.T：Tomorrowwillbesunnytoo.Whatdoyouwanttodoonweekend?Ss：Iwantto…二、新课呈现(Presentation)(一)学习C部分Let's语言操作(Practise)1．四人一小组，小组内交流去年儿童节的计划S1：Whatdidyouwanttodo?S2：Iwantedto….2．出示课本26页C部分表格，并将纸质表格分发到各小组。组长将各成员的计划填写在表格中。3．小组内互相交谈。S1：WhatdidChenJiewanttodo?S2：Shewantedto…4．分组展示，将统计表贴在黑板上，不同小组互问对方成员的意愿。(二)学习D部分Let'sRead1．创设今年六一即将到来的场景，学校将要举行一场音乐会。T：Whatareyougoingtodo?Ss：Iwill…I'mgoingto….2．出示课本27页挂图，师生交谈。WhatwillPeter/Anne/Lingling/Mingmingdoontheconcert?3．听录音，圈出四位同学准备做的事，同时找出Anne妈妈打算做什么的句子。4．读D部分短文后的题目，跟读短文录音，完成练习，核对答案。5．跟读短文，模仿正确的语音、语调。三、趣味操练(Practise)小组内练习复述课文。四、作业布置(Homework)1．读D部分短文。2．制作家人周末活动计划表。板书设计Unit6(C，D)Whatdidhe/shewanttodo?He/Shewantedto…AnneandLinglingaregoingtodoamoderndance.PeterandMingmingwillsing.
