Unit5Ilovereading(第3课时)【教学内容】5a,5b,6【教学目标】（一）知识与技能1
温故知新，将书籍的介绍与其中涉及英雄人物的故事结合起来，巩固学过的知识；2
根据上下文预测信息
（二）过程与方法1
通过背景的介绍，帮助学生更快进入设定的情境，提高注意力和兴趣；2
讨论教学法，学生通过讨论进行合作学习，让所有人参与到明确的集体任务中
（三）情感、态度与价值观1
帮助学生了解书籍的重要性，培养学生好读书，读好书的习惯和兴趣；2
提高学生自主创新的动手能力
【教学重点】1
根据上下文预测信息及找出篇章中心句的能力；2
重点单词和词组的学习，如library,comebackhome,heavy等；3
了解蜘蛛侠和淘金者两大人物的故事；4
自主制作主题海报
【教学难点】1
学生根据上下文预测答案及找出篇章中心句的能力；2
了解蜘蛛侠和淘金者的故事；3
学会制作设计海报
【教学准备】教学课件、教材配套音频【教学过程】Step1Revision请学生上讲台向同学们分享罗宾汉系列的其他故事
Step2Reading学生打开课本至42页，自主阅读5a的故事，根据对上下文的理解进行初步预测
Step3Newwordsandphrases借助图片教授短文中的重点单词和词组，如pupil,library,heavy,joy,atschool,comebackhome等
Step4Listening播放录音，学生自查后全班核对答案，并采取多种形式朗读故事，如全班读，分角色读等邀请2-3组学生进行展示
Step5Posters1
学生打开课本至43页，带着问题Whatarethetwopostersabout
自主阅读并回答，初步感知海报内容；2
提问What’sthecomicSpidermanabout
What’sthebookGoldabout
并适时学习新词，如the
