Unit5-Part5a,5b,6学习内容：Unit5-Part5a,5b,6课型：复习提升课-阅读·听力课学习目标：1、知识与技能①温故知新，将书籍的介绍与其中涉及英雄人物的故事结合起来，巩固学过的知识。②根据上下文预测信息。2、过程与方法①通过背景的介绍，帮助学生更快进入设定的情境，提高注意力和兴趣。②讨论教学法，学生通过讨论进行合作学习，让所有人参与到明确的集体任务中。3、情感、态度与价值观①帮助学生了解书籍的重要性，培养学生好读书，读好书的习惯和兴趣。②提高学生自主创新的动手能力。学习重难点：1、重点①根据上下文预测信息及找出篇章中心句的能力。②重点单词和词组的学习，如library,comebackhome,heavy等。③了解蜘蛛侠和淘金者两大人物的故事。④自主制作主题海报。2、难点①学生根据上下文预测答案及找出篇章中心句的能力。②了解蜘蛛侠和淘金者的故事。③学会制作设计海报。教学准备：课本、点读机、多媒体设备教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in（预热&导入)请学生上讲台向同学们分享罗宾汉系列的其他故事。II.Presentation（呈现）---【灵动探究】1、Reading学生打开课本至42页，自主阅读5a的故事，根据对上下文的理解进行初步预测。2、Newwordsandphrases借助图片教授短文中的重点单词和词组，如pupil,library,heavy,joy,atschool,comebackhome等。3、Listening播放录音，学生自查后全班核对答案，并采取多种形式朗读故事，如全班读，分角色读等，邀请2-3组学生进行展示。III.Practice（练习）---【灵动展示】Posters1、学生打开课本至43页，带着问题Whatarethetwopostersabout?自主阅读并回答，初步感知海报内容。2、提问What’sthecomicSpidermanabout?What’sthebookGoldabout?并适时学习新词，如thebeginning,climbthehouse.3、介绍蜘蛛侠和淘金者的背景，并要求学生找出篇章的中心句，就中心句的定义进行介绍。IV.Summary（总结）1、总结复习所学单词和短语。2、回顾短文中两个英雄人物。3、介绍如何制作海报。V.Homework（作业）介绍海报制作方法并给出精美海报参考，要求学生以介绍自己最喜欢的书籍为主题制作一张海报作为家庭作业。教学反思
