Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves第一课时教学内容ALet'sListenandSayBLet'sLearn教学目标1．能听懂、会说、认读“takecareof，healthy，keep，exercise，jog”等新单词和词组。2．能用“Weshould…”来讨论怎么样照顾自己。3．能听懂会读A部分内容。4．能默写B部分短语，并造句。5．培养学生合作学习，共同谈论话题的能力和习惯。6．培养学生良好的生活习惯，珍惜生命，热爱生活。教学重难点1．重点：理解A、B两部内容中出现的新单词新词组，能听、说、认读，并会背诵默写B部分词组。2．难点：会用“Weshould…”句型表达对健康生活习惯的建议。教学准备单词卡片，录音带，课件，教学挂图等。教学过程一、热身/复习(Warm－up/Revision)1．Greetings.2．GreetingGame：击鼓传花。Singasong：TheMoreWeGetTogether.(传笔唱歌，音乐停，答题。)问题：(1)Whatbooksdoyoulike?(2)Whichseasondoyoulikebetter?二、新课呈现(Presentation)(一)学习B部分Let'sLearn1．教师：展示几幅被疾病困扰的人们的图片，学生观看后思考：Whatshouldwedoforourselves?2．指名回答。Weshould…3．教师：展示图片及B部分短语，师生边读边做动作。4．跟读B部分短语，掌握单词的正确发音，重点教读“healthy”“exercise”的发音。5．教师做动作，学生快速反应说短语。6．展示图片，教师提问：Whatcanwedoforourhealthy？学生抢答。(二)学习A部分Let'sListenandSay1．课件出示A部分四幅图片，学生仔细观察。2．针对四幅图片提出不同的问题：(1)Whataretheydoing?(2)Whatcanyouseeonthetable?(3)Howtomakeusstrong?(4)Howtomakeourselveshappy?3．小组内交流。4．指名回答以上问题。5．听录音，跟读课本内容，模仿地道的语音、语调。6．分小组互助互学，达到能正确流利朗读A部分内容的程度。7．深入文本，梳理信息。总结保持健康的四要素：①讲究卫生；②健康饮食；③加强锻炼；④保持心情愉悦。三、趣味操练(Practise)1．读通读顺课文内容，能够边做动作边说。2．在脱书的基础上，大声、流利、有感情、有动作地表演出课文。四、作业布置(Homework)1．抄写新单词，2遍英语1遍中文意思，用句型“Weshould…”。2．熟读A部分内容，背诵B部分短语。3．与家人、同学用句型“Weshould…”谈论怎样照顾好自己的身体，并写下来。板书设计Unit3(A，B)Weshouldkeepourbodyclean.eathealthyfood.doexerciseeveryday.keephappy.
