Unit2-Part2,3学习内容：Unit2-Part2,3课型：复习提升课-词汇&阅读课学习目标：1、能听懂，会认读以下食物单词：strawberry,cherry,pepper,pineapple,carrot,pumpkin,lemon,mango,cucumber,Chineseleaves,plum等。2、能按颜色将表示蔬菜和水果的单词分类。3、能运用句型Myfavoritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis…来交流自己喜欢的蔬菜和水果。4、能运用“…is/aregoodfor…”等句型来讨论健康饮食的问题。学习重难点：1、Wordsofvegetablesandfruits..2、句型“Myfavoritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis…”“…is/aregoodfor…”教学准备：课本、点读机、多媒体设备教学过程学习程序I.Warming-up&Lead-in（预热&导入)1、SinganEnglishsong:Trynewfood2、Askthepupilsabouttheirfavoritefood.T:What’syourfavoritefood?S1:Myfavoritefoodis…3、出示学习目标①能听懂，会认读以下食物单词：strawberry,cherry,pepper,pineapple,carrot,pumpkin,lemon,mango,cucumber,Chineseleaves,plum等②能用句型favoritered/orange/yellow/green/blue/purplefoodis…来交流自己喜欢的蔬菜和水果。II.Presentation（呈现）---【灵动探究】1、Game:Guessmyfavoritefood.Ttellsthepupilsthattheycanasksomequestions.Suchas:1)Isitavegetable/fruit?2)Whatcolorisit?3)Isitsmall/big?(师生仿照Guessmyfavoriteanimal来猜最喜欢的食物。从而引出新词。)2、PPTshowsmyfavoritefood.Atthesametime,thepupilscanlearnnewwords:strawberry,cherry,pepper,pineapple,pumpkin,lemon,mango,cucumber,Chineseleaves.3、Playtheguessinggameingroups。III.Practice（练习）---【灵动展示】1、FinishtheexercisesonP15,part2.2、借助课件复习蔬菜水果单词，并按颜色进行分类。Red:tomato,strawberry,pepper…Orange:orange,pineapple,carrot…Yellow:lemon,mango,banana,corn…Green:watermelon,cucumber,Chineseleaves…Blue/Purple:plum,grape…3、T:Doyoulikevegetables/fruits?Doyouknowthesefoodaregoodforourhealth?Let’slistencarefully.老师两侧播放录音，让学生感知文章的大意，理解不同颜色的食物对人体的好处。4、引导学生用句型“…is/aregoodfor…”复述短文信息。如：Redfruitsandvegetablesaregoodforyourheart.5、ListenandtickTrueorFalse.6、Checktheanswers.教学反思由于新教材的改版学生有些知识脱节，为了完成本课时的内容我特意补加了单词strawberrypepperpineapplepumpkinlemoncucumberChineseleaveslemontomatomango这些单词是新教材五年级的教学内容，利用图片教学，学生掌握得很快，因为学生把：what’yourfavouritefood?这个句型掌握得不错，所以教材第二部分没有再花多的时间去教学，只把各种颜色的食物进行分类，然后布置学生自己课后完成练习，对于第三部分内容，先操练句型：…is/aregoodfor…然后再做听力，效果不错。
