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春六年级英语下册 Review 1(二)教案 闽教版(三起)-闽教版小学六年级下册英语教案VIP免费

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Review1第二课时Step1Warmingup1.师生互致问候。2.板书课题:Review1。Step2ReviewUnit3(一)复习第三单元PartA的内容1.复习韵律诗:ABadCold。(1)教师播放录音,全班学生齐说韵律诗。(2)教师出示韵律诗中的单词doctor,cold,medicine,词组haveacold,threetimes和stayinbed,进行复习巩固活动。(3)请学生看课本第21页的韵律诗,采用全班读、个别读的方法来操练。2.复习单词:headache,toothache,fever,cold。(1)教师出示单词卡片,学生读一读,记一记。(2)游戏——我说你做。游戏规则:首先,由教师说单词,学生做出相应的动作;教师做动作,学生说出相应的单词。然后,每组请一位学生上台面向全体学生站成一排,教师站在学生后面出示卡片,全班学生根据卡片内容发指令,台上的学生做相应的动作,做错或反应太慢的学生则出局。3.复习句型。(1)请一位学生表演一种病症,教师扮演家长,与他/她开展对话,如:T:What’swrongwithyou?S1:Ihavea….T:Youareill.Youcan’tgotoschool.Youmustgotohospital.(2)教师出示句子,采用领读、全班读或个别读的方式进行复习巩固,然后同桌间进行模仿表演活动。(3)请同桌两人一组表演对话。4.教师播放课本第16页的录音,学生模仿跟读。(二)复习第三单元PartB的内容1.教师在黑板上板书must和mustn’t,然后说:“Benisill.Hehasafever.Canyougivehimsomeadvice?”2.学生自由说,教师将一些词组写在must和mustn’t下面,如:Mustmustn’tgotohospitalgotoschoolstayinbedeatanyicecreamdrinkalotofwaterwatchTVeatsomemedicinegoskating…3.游戏——句子接龙。游戏规则:将学生四人分为一组做游戏,第一位学生说一种病症,第二位学生说应该做什么事情的句子,第三位学生说注意事项,第四位学生说表示安慰和帮助的句子。如:S1:Ihaveacold.S2:Youcan’tgotoschool.Youmustgotohospital.(Youmustgotoseeadoctor.)S3:Youmustputonyourcoat.Youmustdrinkalotofwater.S4:Don’tworryaboutyourlessons.Iwillhelpyouwithyour….(1)给学生一些时间,四人小组先在组内练习。(2)请几个小组展示,看看哪个小组合作得最好。(3)每组推举一位学生进行接龙活动,看看哪个组的学生接得又快又好。4.出示一些情景图,请学生根据图意用must或mustn’t说话,如:Youmustn’tcrossthestreet.Youmustwait.Youmustn’ttalkinthelibrary.Youmustreadthebooks.Youmustgetupearly.Youmustn’tgotoschoollate.5.教师播放课本第18页和第19页的录音,学生模仿跟读。Step3ReviewUnit4(一)复习本单元句型1.教师播放录音,全班学生齐说韵律诗:MyGifts。2.通过韵律诗,教师板书:Mother’sDay,然后与学生就Mother’sDay的话题展开对话,如:WhenisMother’sDay?Doyouloveyourmother?WhatdoyousaytoyourmotheronMother’sDay?WhatdoyoudoforyourmotheronMother’sDay?…3.根据学生的回答,教师板书相关句子,并复习。如:It’sonthesecondSundayofMay.Isay,“Iloveyou!”Isay,“HappyMother’sDay!”Isay,“Thankyou!”Igiveheracard.Igivehersomeflowers.Ihelpherdohousework.…(二)复习一般将来时1.请学生看课本第23页,教师播放录音,学生模仿跟读。2.请学生看课文对话,说说文中的语境与黑板上句子的语境有何不同,引出一般将来时并复习单词will和I’ll的用法。3.请学生看黑板上的句子,将它们改为一般将来时的句子并说一说。(三)复习以what引导的感叹句1.教师出示Ben,Kate和Sally的头像,问全班学生:“BeforeMother’sDay,whatwilltheydofortheirmom?”学生回答,教师由Sally的话引出问题:“Whatkindofsurprise?”2.请学生听课本第25页的录音,并模仿跟读。3.出示句子Whatasurprise!复习感叹句的构成与用法。4.出示一些实物或图片请学生说一说,如:Whatabeautifulgirl!Whatatallman!Whatacleverboy!Whatanicebook!…(四)巩固练习1.完成课本第32页的Tickthewordsyoucansay.部分。(1)学生看图自读,遇到不会读的,可在方框内画“×”,同学和老师可提供帮助。(2)教师播放录音,学生小声跟读。(3)请学生在每幅图前标上序号,教师说序号,学生快速说出图中的内容。...

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