Unit1Myday第二课时教学内容Unit1PartALet’slearn&Askandwrite教学目标1.能听、说、认读单词exercise和动词短语eatbreakfast,domorningexercises,have...class,playsports,eatdinner。2.能听懂句型Whendoyoudomorningexercises?并作出相应的回答。教学重难点1.教学重点:能听、说、认读单词exercise和动词短语eatbreakfast,domorningexercises,have...class,playsports,eatdinner。2.教学难点:“at+时间点”表示某个具体的时间点;a.m.和p.m.的含义和运用;单词exercise的发音。教学准备课件、课文动画、单词卡片、图片等。教学过程1.热身(Warmup)(1)快速认读动词短语教师在课件上呈现大量已经学过的动词短语,让学生快速认读。(2)小组合作预习单词。看看哪些单词会读,然后小组讨论并相互答疑解难。2.新课展示(Presentation)(1)教新单词①教师拿出一个挂钟,把挂钟调到任意一个时间点,复习句型Whattimeisit?/It’s...。②教师做domorningexercises的动作,并问:WhatamIdoingnow?学生可能会用汉语回答,教师接着说:Iamdoingmorningexercises.Iusuallydomorningexercisesat7:00.Whendoyoudomorningexercises?引导学生用句型Iusuallydomorningexercisesat.../At...回答;教师可多问几名学生,让学生熟练答语。教师用同样的方法引出短语eatbreakfast,have...class,playsports,eatdinner。(2)Let’slearn①教师播放Let’slearn课文动画,学生跟着录音读动词短语和对话。②教师再次播放Let’slearn课文动画,男女生分角色跟着录音读。③同桌合作,根据情境图中的动词短语和时间,替换对话中的关键词。(3)Askandwrite①同桌互读本部分的动词短语和时间,并说说这些动词短语的汉语意思。②同桌相互调查彼此的作息时间表,并把时间写在横线上并根据调查结果进行对话。3.趣味操练(Practice)用“唱反调”的方法巩固所学动词短语。规则:教师大声读短语,学生就小声读;反之,教师小声读短语,学生就大声读。(单词exercise的发音较难,教师要帮助学生多练习几遍。)4.任务实践(Taskpractice)两人一组利用单词卡片询问同伴做某事的时间,在游戏中运用句型Whendoyou...?/I...at...鼓励学生使用频率副词,问完以后,另一人担任小记者询问同伴做某事的时间。5.家庭作业(Homework)(1)记忆本课时短语并默写。(2)完成小超人PartA部分第二课时练习。板书设计Unit1Mydayeatbreakfast,domorningexerciseshave...class,playsports,eatdinner(每个词组的相应图片)
