春五年级英语下册 Unit 9 He’s kind to children教案 湘少版（三起）-湘少版小学五年级下册英语教案VIP免费

Unit9He'skindtochildren1教学目标词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词kind,friendly,smart,active,serious。句型：能用“He/Sheis……”“Helooks……”“Heloves……”向别人简单介绍自己或他人的性格特点。2学情分析在五年级上册第一单元，学生已经学过描述人外貌的一些形容词和句型，大多数学生能用书上的句型描述人的外貌特征。本单元是描述他人或自己的性格特点，是学生感兴趣的话题，需要学生动口动脑，多说多练。3重点难点重点：能听懂、会说、认读、会写本课的新单词难点：综合运用以前学过的几个话题的语言知识来描述朋友或家人的外貌及特点。4教学过程4.1.1教学目标1.词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词kind,friendly,smart,active,serious。2.句型：能用“He/Sheis……”“Helooks……”“Heloves……”向别人简单介绍自己或他人的性格特点。4.1.2教学活动活动1【导入】课前热身1.读学过的单元A和B部分&greetings2.Review:Whatdoesshelooklike?①观看动画视频；②学生齐背课文3.Revision:Relayrace(beautiful,strong,big,small,happy,proud,excited,sorry,angry,sad,shy,unhappy,longhair,short,tall,old,young)活动2【活动】自主学习自学教材B、C部分Task1、我会读①kind[kaind]②friendly['frendli]③smart[sma:t]④active['?ktiv]⑤serious['si?ri?s]Task2、我会翻译和排序①亲切的（）②友好的（）③聪明的（）④活跃的（）⑤严肃的（）⑥他看起来很亲切。（）活动3【活动】合作交流展示仿例子，写句子例：kind(he)→Heiskind./Helookskind.friendly(he)→.smart(she)→.active(they)→.serious(you)→.活动4【练习】拓展延伸1.教师先用两段话分别形容班上的语文老师和数学老师，让同学们猜他们分别是谁：She'sbeautiful.Shehaslonghairandbigeyes.She'stall.SheteachesusMaths.Sheisfriendlytous.Sheisanewteacher.Who'sshe?Hehasaroundfaceandsmalleyes.Hehasshorthair.Hewearsglasses.Andheisverykindtous.HeteachesusChinese.Who'she?2.教师引导学生用英语描述班上学生的外貌和性格特点，如“Heistall.”“Helooksfriendly.”“Heiskind.”其余同学猜：Who’she/she?活动5【作业】总结巩固一、根据下列情景进行选择。（）1.当你描述你的爸爸很严肃，应该说：A.Heisbeautiful.B.Heisserious.C.Helikeserious.()2.当描述你的妹妹很聪明，应该说：A.Shelikessmart.B.Shelikesmart.C.Shearesmart.()3.当你描述你的朋友很友好，应该说：A.Heisactive.B.Helikekind.C.Helikesfriendly.二、在四线格里正确抄写下列句子。Shelooksserious,butshe’skindtome.