Unit7Thereisapostofficenearmyschool.一、教材分析（teachinganalysis）本单元话题为谈论场所的方位（positions），能运用本单元的功能句型针对建筑物的方位进行简单问答，功能句型是“Isthere...”和“Thereis...”。在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况，适当补充方位的介词nextto,,infrontof,behind等，进行替换练习。在阅读教学中，进一步指导学生了解和掌握阅读方法，如怎样提取主要信息。教师要充分利用对话文本，它不仅是对话教学的范本，也是不错的听力训练材料。教师要引领学生有意识地运用听力策略，如听关键词等。二、教学目标（teachingobjectives）1、会听、说、读本单元的新单词postoffice,hotel,bank,shoppingcenter;听得懂、会说、会读、会写near,street,road,cinema和park。2、能运用“Thereis....”和“Isthere...?”等句型针对建筑物的方位进行简单问答。3、能读懂简单的英语平面地图，提高空间思维能力。4、在阅读训练中，逐步了解和掌握一些阅读方法，如怎样提取主要信息。三、教学重难点（teachingdifficultandkeypoints）教学重点1、能掌握本单元的重点单词，并能运用本单元的功能句型“Thereis...”和“Isthere...？”针对建筑物的方位进行简单问答。教学难点1、对于从未接触过地图的学生，读懂简单的英语平面地图具有一定的难度，教师要引导学生主动观察，积极发现，不断提高思维能力。四、课时安排(PeriodsArrangement)三课时五、教具(TeachingAids)图片、卡片、CD、课件等等。Period1Step1Warm-up1.Greetings.2.TPR教师给出以下指令：Thereisapenonyournose./Thereisarulerbehindyourear.Thereisabookonyourhead./Thereisabagunderyourdesk.学生根据听到的指令做动作。Step2Presentation1.教师呈现地图。T:HuihuilivesinChangsha.HuihuistudiesinChangsha.Changshaisherhometown.Thisisamap.Thisisherschool.2、教师引导学生谈论地图上已学过的场所名称。T:Lookatthemap.Whatplacescanyousee?Ss:Azoo,apark,aschool,acinema,ashop...3、教师利用图片教学单词hotel,bank,postoffice,shoppingcenter。T:Thisisahotel.It’sabeautifulhotel.Thisisabank.BankofChina,BnakofChangsha,BankofBeijing.T:Thisisapostoffice.Thereisapolicemaninfrontofthepostoffice.Thereisabigshoppingcenter.Wecanbuymanythingsintheshoppingcenter.教师带读shop-shoppingcenter-Let’sgototheshoppingcenter.4、教师利用图片教学单词cafe和teahouse。注意比较coffer和cafe的读音。5、教师利用图片教学单词road和street。注意讲解二者的意思区别。6、Game:Watchandspeak.看口型，说单词。Step3Practice（learnthetext）1、Listenandanswer(1)要求学生不看书回答教师事先提出的问题：Whoaarethey?Whatplacescanyouhear?(2)学生回答问题。2、Listenandpoint（1）要求学生不打开书，逐句听录音，并在地图上找到相应的场所的位置。（2）要求学生打开书，画出表示场所的单词。3、Listenandrepeat4、Sayandlisten5、比较字母O在post,office,hotel,shop等单词中的发音。Step5Extension1、教师提供地图和语段框架Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.2、学生两人一组，续编对话。3、学生上台展示，师生评价。Step6Homework1、听录音，读对话，并试着表演对话。2、制作场所和建筑物卡片。Period2Step1warm-up1、Greetings.2、RevisionGame:Listenanddo游戏规则：学生拿出上次家庭作业做的有关场所的单词卡片，听教师指令摆放卡片。Eg:Thereisapostofficenearacinema./Thereisashoppingcenternearabank./Thereisaparknearazoo.Step2Practice1、Game：贴一贴，说一说教师板书句型：Thereis...游戏规则：学生任意说出一个句子，选择小动物图片，贴在有树和房子的背景图上。2、Game：快速抢答教师板书句型：Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn’t.游戏规则：教师根据黑板上的贴图，任意提问，比赛可以采取男女生、分组或是个人比赛的形式，也可以采用学生间相互问答的形式。Step3Let’sreadandhavefun1、教师利用图片教介词词组infrontof和nextto,并比较nextto和near的区别...
