Unit6Workquietly!第一课时教学内容Unit6PartALet’stry&Let’stalk教学目标1.能在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re...询问并回答某些人是否正在做某事。2.能在语境中理解词组及单词eatinglunch,bamboo和its的意思并能正确发音。教学重难点1.教学重点:能在情景中运用句型Whataretheydoing?They’re...询问并回答某些人是否正在做某事。2.教学难点:能组词成句,描述人们正在做的事情。教学准备课件、课文动画、单词卡片。教学过程1.热身(Warmup)(1)游戏:举一反三规则:教师说动词原形,学生说动词-ing形式,然后用动词-ing形式说句子。(2)听指令,做一做教师发指令:Jumplikearabbit./Flylikeabird./Walklikeanelephant.等,学生做动作。2.新课展示(Presentation)(1)Let’stry①教师引导学生描述主情景图中熊猫后,在课件上呈现本部分图片,引出本部分内容。②播放教学录音,学生根据录音内容选择正确图片。③再次播放教学录音,师生用问答的形式核对答案。(2)Let’stalk①教师通过与学生谈论动物园的话题引出本部分内容。如:有没有去过动物园?在动物园能看到哪些动物?②教师播放教学录音,学生听完录音后回答问题:WhereareMikeandChenJie?Answer:Theyareatthezoo.③教师播放本部分课文动画,学生看完后回答问题:Whatarethepandasdoing?Whatistheelephantdoing?教师再次播放本部分动画,学生看完后回答问题:What’sthelittlemonkeydoing?Answer:It’splayingwithitsmother.教师播放课文录音,学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词组和单词eatinglunch,bamboo,its的意思。④师生分角色朗读课文;请学生上台表演对话。(3)Chooseandtell.①学生自主将人物与动词短语连线。②同桌合作,根据连线结果相互说一说句子。③请学生分组就日常生活中常做且正在做的事情展开问答。3.趣味操练(Practice)教师在课件上呈现一些卡通人物或动物正在做某事的图片,请学生同桌合作,运用本课重点句型进行对话。S1:Whataretheydoing?S2:Theyare...S1:Whatishedoing?S2:Heis...4.家庭作业(Homework)(1)听录音,跟读对话。(2)完成小超人PartA部分第一课时练习。板书设计Unit6Workquietly!Whataretheydoing?They’re...
