Unit6Workquietly!PartA教学导航教学内容第一课时Let’slearnLookandsay第二课时Let’stryLet’stalk第三课时Let’sspell教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写本部分重点词汇。如：doingmorningexercises,eatinglunch…2.能正确运用句型询问他人和描述自己正在做的事情。句型如：—Whatareyoudoing?—Theyareeatinglunch.3.能知道字母组合wh的发音规律。【能力目标】学会整合本话题所学的内容，进行交流。【情感目标】培养学生爱护小动物爱护大自然的情怀。教学重点1.掌握PartA重点词汇。如：eatinglunch,readingabook…2.掌握PartA重点句型。如：—Whatareyoudoing?—I’m…3.掌握wh字母组合的发音规律并运用。教学难点现在进行时态的正确运用。教学准备磁带、录音机、多媒体等。课时安排3课时。教学过程第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.口语练习。鼓励学生根据主题“Atthezoo”自由对话。2.Showtime.学生展示上节课课后作业所制的动词现在分词的单词卡片。二、Presentation&Practice1.学习Mainscene。(1)教师展示Mainscene挂图。学生讨论每幅对话的中心思想。(2)教师引导学生要遵循公共场合纪律。Weshouldkeepdisciplineinthe引导学生遵纪守法。public.(3)播放录音，学生模仿跟读。(4)请三组学生分别进行对话表演。2.学习Let’slearn。(1)Showandguess.教师将全班分成五组，请四名学生站于台前，分别对其耳边发号施令，如对S1说：做早操，S1做出做早操的动作，台下学生猜出其动作意义，并用英语在纸上写出举起，完成得好且多的组即可得一分。教师板书。(2)要求学生写出动词的ing形式。教师板书。domorningexerciseshave…classeatlunchdoinghavingeatingreadabooklistentomusicreadinglistening(3)听录音，跟读模仿。(4)教师讲解句型。—Whatis/are…doing?—She/He/Itis…/Theyare…(5)Activity：开火车。将全班分组，每组各配一名督查小队长，检查此组完成情况。学生根据课本五幅图片问答。S1:It’s7:30p.m.What’sChenJiedoing?S2:She’slisteningtomusic.It’s9o’clock.Whatarethestudentsdoing?S3:TheyarehavinganEnglishclass.It’s6:00a.m.What’sChenJiedoing?S4:She’sdoingmorningexercises.…(6)拓展：学生创编对话。根据短语和所给主语造句。如：S1:Whatareyoudoing?S2:I’mdoingmorningexercises.S3:Whatishedoing?S4:Heiseatinglunch.Showandguess既对已学短语进行了复习，也为新课做了铺垫。合理的板书让学生看得更清楚。开火车，让每位学生都参与其中，积极操练所学句型词汇。拓展是通过学生对原有知识掌握的基础上进行灵活运用。猜一猜和扩展句子都是对本课所学S5:Whataretheydoing?S6:TheyarehavingEnglishclass.2.学习Lookandsay。(1)猜一猜。教师拿出Lookandsay部分的挂图，但要将挂图背对学生。教师问：Whatishedoing?请一名学生答：Heis…学生猜错此图跳过，若猜对教师就将这幅挂图展示出来，直到学生全部猜出为止。(2)扩展句子。学生五人一组，S1说教室里同学在做某事的句子，如：WangLeiisdoinghishomework.S2先重复S1所说句型，再说一个新句子，如：WangLeiisdoinghishomework.Lilyisreadingabook.以此类推。(3)教师带领学生将本课重点词汇、句型反复读几遍。3.小结。Keywords:doingmorningexercises,having…class…Keysentences:—What’sChenJiedoing?—She’slisteningtomusic.内容的复习巩固，寓教于乐。作业设计1.听录音，背词汇。2.按Let’slearn制定自己的时间表。3.完成相关练习。4.预习下一课。板书设计Unit6PartA第一课时WhatisChenJiedoing?doingmorningexercises.She’shaving…class.…listeningtomusic.第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Reviewthewords.教师说中文，学生说出英文。2.Let’slistentoasong“Animals,animalsareeverywhere”.二、Presentation&Practice1.学习Let’stry。(1)师生对话。教师展示课本58面图片，请学生用英文表述图片内容。如：T:Whataretheswansdoing?（展示图1）Ss:Theswansaresleeping.用此方法接着描述后三幅图片。(2)Listenandtick.(3)教师PPT上完整呈现听力材料，让学生反复跟...
