下载后可任意编辑小学语文教学的工作计划小学语文教学的工作计划1一、指导思想注重贯彻党和国家的教育方针，体现素养教育的思想注重思想品德的熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听说读写能力，使学生喜爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进学生全面进展。二、中心工作要做下面四个方面的工作：（一）阅读方面，在学生能理解重点词句、读课文的基础上，要引导学生一部分一部分地阅读，了解叙述顺序抓住主要内容。（二）口语交际方面，要法律规范学生的口头语言，提高学生口语交际的能力，培育学生良好的听说态度和语言习惯。（三）习作方面，要引导学生留心观察周围事物，乐于表达自己的所见所闻、所思所想。（四）习惯方面，要引导学生自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并积极地和老师、同学展开讨论。三、具体措施和工作计划安排：时间内容措施第一周至第二周下载后可任意编辑第一组课文教学时，要引导学生整体感知课文，在理解重点词句的基础上，读懂课文内容。还要引导学生认真观察图画，观察时做到按一定的顺序并能抓住重点，还要根据事物的特点展开联想。第三周至第五周第二组课文教学时要借助课文指导学生一边读一边想理解重点词句，读懂自然段的意思，进而了解课文的叙述顺序。通过反复朗读，体会课文的思想感情。在课堂上，就课文的叙述顺序和思想内容，和老师、同学沟通。第六周至第七周第三组课文教学时要让学生反复阅读课文，了解课文按空间变换顺序记叙景物的写作方法，并和按事情进展顺序记叙的课文相比较，进一步领悟作者观察事物和表达的方法。第八周至第九周第四组课文使学生对“了解叙述的顺序”进行复习巩固，教学时还要在理解内容的基础上，教育学生热爱大自然，保护周围的环境。第十周至第十一周第五组课文要引导学生在初读课文、整体感知的基础上，一部分一部分地细读课文，把每部分的内容读懂，进而抓住课文的主要内容。下载后可任意编辑第十二周至第十三周第六组课文要引导学生根据课文的特点，了解叙述的顺序，抓住主要内容。古诗要引导学生多诵读，多想象。课文中的重点词句，要引导学生多读多想，体会其含义及所蕴含的思想感情。第十四周至第十五周第七组课文要引导学生自主、合作、探究地学习课文在了解记叙顺序和抓住主要内容的基础上继续实践，使这两方面的能力不断提高。在读懂课文的同时，增强学生环境保护的意识。第十六周至第十七周第八组课文要有意识地检验一下一学期来学生的学习情况。每篇课文的教学中，学生能否了解其叙述的顺序，抓住其主要内容；能否自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出不懂的问题。还有习作上能否留心观察周围的事物，乐于并能自由表达自己的所见所闻、所思所想。第十八周至学期结束全册内容引导学生对本册教材的教学进行一次系统的复习，做到听说读写相结合，巩固和提高学生的语文水平。小学语文教学的工作计划2一、指导思想紧紧围绕促进学校内涵进展，实施素养教育这一主线以教育的科学进展观为指导，以校本教研为抓手，以课堂下载后可任意编辑教学为阵地，以老师队伍建设为根本，加强常规教学管理加大教学改革的力度，深化课程改革，建设开放而有活力的小学语文课程，努力提升我市小学语文教学的整体水平。二、工作重点（一）深化开展校本教研，努力提高教学实效1、重点落实教学常规，努力提高教学实效认真落实常规教学，努力提高教学实效是本学期我市小语教研工作的主旋律。切实改变部分学校、语文老师将精力主要放在公开课、竞赛课上的倾向。各学校应重视老师各个教学环节的管理，认真落实各项教学常规，重点抓好四个环节。第一是重视备课：课前要求老师积极实践新理念下备课的基本要求，精心备好课时教案，教研组在平常要做好备课质量的检查，在期末要进行备课的综合评估第二是聚焦课堂：在教学中应立足工具，弘扬人文，认真落实教学目标，发挥老师的主导作用，强化学生的主体地位，积极构建开放的、充满轻松、和谐、民主的教学环境做到内容要精，过程要简，方法要活。建议用借班上课的形式，积极提倡情感真实、方法朴实，教学扎实的常态课要把知识教...
