Unit5Whosedogisit第五课时教学内容Unit5PartBLet’slearn&Let’splay教学目标1.能听、说、读、写六个动词climb,drink,eat,jump,sleep,play的-ing形式。2.能在语境中正确运用这六个动词的-ing形式。3.能运用核心句型完成组句游戏。教学重难点1.教学重点:能听、说、读、写六个动词climb,drink,eat,jump,sleep,play的-ing形式。2.教学难点:能在语境中正确运用这六个动词的-ing形式;能运用核心句型完成组句游戏。教学准备课件、课文动画、单词卡片、图片等。教学过程1.热身(Warmup)(1)唱本单元歌曲“Animals,animalsareeverywhere”。(2)做一做教师说单词climb,drink,eat,jump,sleep,play,学生做动作;教师做动作,学生说单词。(3)小组合作预习单词,看看哪些单词会读,学生先自学,然后小组合作讨论交流并相互帮助。2.新课展示(Presentation)Let’slearn(1)教学新单词①教师边做爬树的动作,边说:I’mclimbingatree.并引导学生做爬树的动作,引出新单词climbing。②教师用同样的方法引出其他新单词eating,playing,jumping,drinking,sleeping。(2)师生通过谈论animals引出本部分内容。(3)教师播放本部分动画,让学生描述Fido和小兔子们正在做什么。(4)教师播放课文动画,全班学生跟读,提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音语调。(eachother为新词组,教师需解释其意思,并注意学生的发音)(5)同桌合作,用图片上的动词做替换练习。教师请几对学生上讲台表演对话,表扬表演到位的学生。Let’splay(1)学生三人一组,自主动手制作本部分的词卡。(2)小组同学合作,一人抽人名卡,一人抽表示“正在做什么”的词组卡,另一人抽地点卡,学生在抽出卡片的同时立刻说出卡片上的单词,然后一起说出组成的句子。3.趣味操练(Practice)游戏:Bombgame规则:教师在课件中反复呈现有关六个单词的图片,其中穿插炸弹图片。如果学生看到单词或词组图片时,立即大声读出;如果学生看到炸弹图片时要用手捂住耳朵并迅速趴在桌子上“躲避”。(进行游戏时,出示图片要由慢到快;教师可以先带读,等到学生对单词比较熟悉时,再让学生看图片,说单词)4.任务实践(Taskpractice)游戏:Isayyoudo规则:(1)教师做动作,比如climbing,并说Iam...引导学生说出climbing。(2)一名学生做动作,其他学生说出He/Sheis...5.家庭作业(Homework)(1)记忆本课时的单词并默写。(2)完成小超人PartB部分第二课时练习。板书设计Unit5Whosedogisit?climbing,eating,playingjumping,drinking,sleeping(每个单词的相应图片)
