Whosedogisit?Unit5Whosedogisit?Period2ContentALet’slearnLook,sayandcomplete教学目标要求1．能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours。2．能够在语境中正确运用这六个单词对物品进行描述。3．能够在填表活动中正确运用核心句型。教学重点能够听、说、读、写六个名词性物主代词：mine,yours,his,hers,theirs,ours教学难点能够在语境中正确运用这六个单词对物品进行描述教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warmup时间10m1看动画，为学习目标语做铺垫Watchandrepeat.看动画，复现所学内容，学生跟随动画说一说对话内容，复习上节课所学重点句型和单词。播放动画，学生跟随动画说一说。2看图片回答问题，复习已学目标语Let’ssay.结合动画内容，运用句型，操练所学的名词性物主代词。Thepictureis_________.Itis_________.播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明3导入本课话题Askandanswer.Look!Therearemanythingsonthedesk.—Whoseschoolbagisthis?(It’s…)—Whoseglassesarethese?(They’re…)教师将事先准备好的几件学生物品放在讲台上，让学生认一认，说一说。播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Let’slearn时间20m4看图，引入新词学习Lookandsay.1.Look!Thisismydesk.mydesk→mine2.Isthisyourbook?yourbook→yours3.Doyoulikehisdog?hisdog→his4.Herhatisnice!herhat→hers5.Theirschoolisbigandbeautiful.theirschool→theirs6.Ourclassroomiscleanandtidy.ourclassroom→ours教师请学生看图片，根据描述，呈现对应的名词性物主代词。让学生初步理解形容词性物主代词和名词性物主代词的区别。播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明5看图说句子，进行操练巩固Lookandsay.Pleaseintroducethesixpicturestous.教师请学生看之前呈现过的六幅图片，逐一用句型Thisis…It’s…进行描述，操练和巩固所学内容。播放课件。6Watchandrepeat.Therearemanydogsinthecartoon.Doyoulikedogs?Let’sgoandseesomedifferentdogs.教师请学生看动画，并跟随动画读单词。播放动画。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Let’spractice时间9m7仿照例子完成句子，加深目标语印象Look,sayandcomplete.ReadthedialoguebetweenZipandZoomandpayattentiontothetwosentencesinthefirstline.Doyouknowhowtocompletetheform?Pleasetrytowriteyoursentences.教师请学生根据给出的例句完成表格剩余部分。播放课件，学生仿写句子。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明8Chooseandwrite.请学生先自主选择合适的单词，将句子补全。然后再核对答案。播放课件。活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明作业时间1m9Homework.1．学会拼读本课所学的名词性物主代词。2．学会使用本课学习的名词性物主代词。播放课件。
