Unit4InTown（第1课时）【教学内容】Part1，Part2，Part3【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂、认读单词museum，park，church，trainstation，touristoffice，policestation，hospital，busstop，postoffice，并给图片标上正确序号；2.能听懂、理解并运用Excuseme，whereisthe……？Pleasetellmetheway等句型问路；3.能听懂、理解并运用短语turnleft，turnright，gostraightahead，nextto，opposite，gopast，beside指路。（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何用英文在生活中进行问路。【教学重点】使学生学会认读表示建筑物和方位的单词以及短语museum，park，church，trainstation，touristoffice，policestation，hospital，busstop，postoffice，turnleft，turnright，gostraightahead。【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能指认表示问路的单词museum，park，church，trainstation，touristoffice，policestation，hospital，busstop，postoffice，turnleft，turnright，gostraightahead能与伙伴们表演故事。【教学准备】写有表示英文单词的卡片、教材相配套的录音带。【教学过程】Step1Warmingup播放一段关于问路的英文儿歌，引起学生对问路英文表达法的兴趣。Step2Revision学唱英文数字歌，复习所学的数字。Step3Look,listenandfillinthenumbers1.老师以视听形式呈现课本的第一部分的内容数遍，如：呈现地点的图片、同步播放地点名称的录音。2.学生打开课本到第32页，熟悉图片，小组合作尝试读出地点名称。3.老师播放录音数遍，学生完成联系并全班核对答案。Step4Checkandpractice1.老师采取不同方法，如渗透字母读音等，引导学生学习不同地点名称。2.学生通过不同形式巩固所学单词，如快闪图片、字母提示、猜谜语等。3.老师呈现不同国家的不同风格建筑物，或一幅包含所学地点的平面图，引导学生运用Thereis……等句型进行描述，老师适时给予评价指导。Step5Listenandticktheanswer1.学生打开课本到第33页，仔细观察题目，弄清题意。2.播放录音数遍，学生根据录音内容选择答案，完成听力练习。3.师生共同核对答案，并请作对的学生说出理由。Step6Actouttheconversationinclass1.老师给学生展示练习2的四幅图片、带领学生回顾这些地点。2.学生分组进行问答练习1.请3-4组学生进行展示，并予以评价。Step7Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要句型及单词。Step8Homework写出图片所表示的英文单词，学生分组进行情景问路对话练习。【板书设计】Unit4InTownPart1&Part2&Part3museumparkchurchtrainstationtouristofficepolicestationhospitalbusstoppostofficeturnleft，turnright，gostraightahead，nextto，opposite，gopast，besideExcuseme，whereisthe……？Pleasetellmetheway.
