Unit3Myschoolcalendar尊敬的各位老师：你们好！我说课的内容是PEP小学英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartA的第二课时。接下来我主要从以下六个方面来展开我的说课：一、说教材二、说学情三、说教法设计四、说学法指导五、说教学过程六、说板书设计一、说教材本课时是PEP小学英语五年级下册Unit3的第二课时，主要围绕“Whenis…?”这个核心话题来展开教学活动。其中第一课时的时候，关于前六个月的英语说法，学生已经作为重点学习过。而每个月份里的节日说法以及Whenis…句型也已经有所接触，而这点课句型练习将成为重点，并且同时出现了afew,after,thing等生词。针对这种情况,我将采用在反复操练对话中熟悉句型，及月份词汇，并同时引出几个新的词汇，如，afew,after,thing等生词，以此来降低学生理解及表达的难度。二、说学情五年级学生已经学习了两年多的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下能做一系列任务活动。这都为本课时的教学做了很好的铺垫。三、说教法设计本节课我将采用任务型教学模式，通过启发式教学法、和多媒体辅助教学，以及说唱等形式充分激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。四、说学法指导在本课中，我努力以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。坚持“词不离句，句不离章”的教学原则，使学生以生活为课堂，逐步提高学生的综合语言运用机能，形成自主学习的能力。五、说教学过程1、看图片（课本Let’schant插图）说Let’schant,复习认读月份，节日词及主要句型。2、师指着书上图片，问生节日在几月？生集体问老师。3、找一生，师指着图让他问集体Whenissportsmeet,MayDay.Children'sDay,Father'sDay.引出Afterthe...,wehave....同时引出fun及afew。4、听Let'stry选择正确的答案.5、带着问题听Let'stalk录音。6、师读生翻译句子。7、跟师读课文。8、自读并分角色展示。9、和同桌边说边填空并找一组人展示。10、Homework:RecitethepartofLet’stalk.六、说板书设计：Unit3ALet'stalklet'stryEnglishpartysportsmeetwhenisschooltripsingingcontesttestIt'sin....
