春五年级英语下册 Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing教案2 冀教版（三起）-冀教版小学五年级下册英语教案VIP免费

《Lesson7:ArrivinginBeijing》教案一、教材分析《Lesson7:ArrivinginBeijing》承接上一单元内容，以Jenny、LiMing和Danny三人北京之旅的活动为主线，介绍了men,women,children,people,everyone等单词，分为三部分，由词汇到句子，由易到难。二、教学目标（一）知识与技能：1.能准确掌握本课5个新授词汇：men,women,children,people,everyone。2.能熟练掌握本课2个重点句型：Whoistiredandhungry?Everyoneistiredandhungry。3.能在理解课文的基础上自读课文。4.能将本课词汇、句型灵活应用到真实的生活中。（二）情感态度：1.激发学生学习兴趣，培养他们学好英语的自信心，让他们会说、敢说、爱说，能有更多成功的体验。2.学会与他人合作，引导鼓励全面参与，让人人在课堂中有所收获。3.为学生渗透关于北京的历史及文化以及2008奥运会的举办，拓展学生广泛的知识视野，培养学生爱国热情。三、教学方法：1.以旧带新，联系旧知，循序渐进，在巩固中铺垫、提高。2.联系生活，切合实际，充分给予学生动口动脑的机会。3.适当利用小学生争强好胜的心理特点穿插游戏，调动课堂氛围，调整课堂节奏。四、教学过程：Step1.Greeting!Step2.Wehaveagoodfeeling,let’sdoachant.Step3.Guess:Pleaselookattheblackboard.“What’sthis?”(教师利用多媒体)介绍单词men,women（引导学生对单复数的观察，使用）,children，people.找学生来示范单词children和many。叫起自告奋勇的学生到教室前面，教师引导学生进行对话：T:（找一名自告奋勇的男生）Isheaboy?S:Yes,heisaboy.T:（找一名自告奋勇的女生）Issheagirl?S:Yes,sheisagirl.T:Heisaboy.Sheisagirl.Theyarechildren.Whatarethey?S:Theyarechildren.T:（叫起许多学生）Thislinestandup.Nowtherearemanychildren!Manychildren!Sayitplease,class.S:Manychildren.T:Great!Step4.T:Listentothetape.(学生总结性地跟读课文第一部分，朗读过渡到第二部分)Step5.T:LiMing,Jenny,DannyandMrs.LigoonatriptoBeijing.Nowwherearethey?AretheyinBeijing?Let’slook!(学生跟读课文)教授课文第二部分，点出知识点Step6.T:Let’splayagame.”What’smissing?”（Givemefive）Step7.T:LiMing,Jenny,DannyandMrs.Liareinthetrainstation（放录音，学生跟读课文，教师讲授课文第三部分）.复习现在进行时态T:Let’smakesomesentences,likethis(叫起一名学生)“Whatareyoudoing?”S:Iam-ing.Whatareyoudoing?Step8.PracticeT:Pleasetakeoutyourcharacterandlistentomecarefully.Allboysstand.Allgirlssleep.Allmenpoint.Allwomendrink.Allpeoplesitstreet.T:OK,boysandgirls,areyouhappy?Areyoutired?Areyouhungry?Oh,Iamtiredandhungry(too).Ithinkeveryoneistiredandhungry.Let’shavearest.Goodbyeclass!Step9.(结束课堂)五、板书设计《Lesson7:ArrivinginBeijing》1.Menwomen(and)children(are)people.2.Everyoneistiredandhungry。《Lesson7:ArrivinginBeijing》教学反思教师要能够进行教学反思，即要借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性。要对教育的理论和实践持有一种“健康”的怀疑态度，并及时地把思想变为行动。像教学活动要求学生“学会学习”一样，教师也要能够在反思中“学会教学”。其中，自觉性的反思行为是教师应该具备和坚持的。教师越能反思，在某种意义上说越是好老师。通过反思可以及时发现新问题，进一步激发教师的责任心，把教学实践提升到新的高度。在我的公开课听课结束后，我对自己本节课《ArrivinginBeijing》的反思总结如下：⑴几分钟会话。每堂安排几分钟左右时间进行会话：有值日生汇报、自我介绍、家庭情况、谈论天气以及熟悉的歌星、影星和运动员等。让学生自由用英语交谈，允许学生模仿课文内容适当增减，自由发挥。也可以根据课文内容，通过问答形式作简要的复述。由单一的讨论内容过渡到综合内容，把几个不同内容的话题串联起来，既复习旧知识，又开发了学生的求知欲。还特别注意，轮到中差生会话时，鼓励他们大胆实践，有点滴进步就给予表扬肯定，以增强他们的自信心...