春五年级英语下册 Unit 1 My day教案（一） 人教PEP版-人教PEP小学五年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit1MydayPartA教学导航教学内容第一课时Let’slearnAskandwrite第二课时Let’stryLet’stalk第三课时Let’sspell教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。如：take，eatbreakfast，have…class，playsports。2.能运用频度副词提问时间并作答。如：—WhendoyouusuallyeatdinnerinSpain?—Usuallyat9:30or10o’clock.3.能准确发音cl,pl字母组合。【能力目标】能掌握PartA部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的生活起居。【情感目标】通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。教学重点1、掌握PartA的重点词汇。eg：eatbreakfast,playsports…2、掌握PartA重点句型。eg:Whendoyou…?Iusually/often…3.掌握cl.pl的拼读。教学难点1、特殊疑问词When的用法。2、句型“Whendoyou…?Iusually/often…at…”在实际生活中的灵活运用。3、引导培养学生良好的生活习惯。教学准备录音机、磁带、多媒体、头饰、单词卡片等。课时安排3课时。教学过程第一课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,teacher.T:Whendoyougetup?S1:Igetupat…通过师生间相互问候融洽课堂气氛，同时交谈内容也T:Whendoyoueatbreakfast?S2:Ieatbreakfastat…2.Tellyourpartneraboutyourtimetable.引出了新课。二、Presentation&Practice1.学习Mainscene。(1)多媒体呈现Mainscene中的情景，播放录音，并思考问题“Whataretheytalkingabout?”(2)请同学们根据场景回答Mainscene中问题。(3)听录音，学生跟读模仿。(4)教师让学生补充完整下面两段对话。Dialogue1A:Whendoyougetup?B:Ioften_________at7o’clock.Dialogue2A:Whatdoyoudo__________(在周末)？B:Ioften_________(打扫房间)and________(洗衣服)._______(有时)Igoshoppingwithmymum.2.学习Let’slearn。(1)教师请同学说说他的时间表，教师板书，并与Pedro的作比较。如：S1Pedro6:30a.m.getup7:00a.m.domorningexercises7:00a.m.eatbreakfast8:00a.m.eatbreakfast7:30a.m.gotoschool9:00a.m.have…class(2)听录音，模仿跟读。(3)学习ZhangPeng和Pedro的对话,学生创编对话。(适当提示：画线部分为需替换部分)Whendoyoudomorningexercises?At7o’clock.或Whendoeshe/sheeatbreakfast?At8o’clock.(5)Game1:谁是记忆大王。教师给学生几分钟时间快速记忆Pedro的timetable，教师说时间，学生迅速答Mainscene部分旨在让学生们对本单元内容有个整体大概的了解，通过对话模仿.补充完整对话的活动以达到此目的。通过这种比较，让学生先了解一下本课短语，为新课学习打下基础。通过自己创编对话，培养学生的语言组织能力，并考查学生积极动脑思考问题的能力。谁是记忆大王等游戏环节，让同学们在愉快的环境中学习，活跃课堂气氛，激出Pedro做了什么事。(6)Game2:转盘游戏。教师自制转盘，外圈是动词短语，内圈是时间，让学生转动转盘，根据指针所指位置，学生造句。(7)Role-play.角色扮演。3.学习Askandwrite。(1)利用所学句型询问同伴作息时间表，完成练习。如：S1:Whendoyougetup?S2:Igetupat6:00a.m.(2)Makedialogues.(3)讨论个别学生时间表是否合理，教师引导学生制定一个相对合理的时间表。4.小结。Keywords:eatbreakfast，playsports…Keysentences:—Whendoyoudomorningexercises?—At7o’clock.发学生学习兴趣。通过讨论，引导同学们能有一个合理的作息时间。回顾本节所学内容。作业设计1.听录音，模仿跟读并记忆短语。2.制作时间表。3.写一篇题为“Myday”的作文。4.完成相关练习。5.预习下一课。板书设计Unit1PartA第一课时—Whendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/have…class…？—At…o’clock.第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1、Let’slistenandsing“Whattimeisit?”2、Answerquestions.T:Whattimeisitnow?Ss:It’s…T:Whendoyougetup?S1:Igetupat…通过录音机播放歌曲，让同学们在学唱歌曲的过程中，回想句型（Whattime…？）。我问你答的环节引出when，让同学们猜想其意思。二、Presentation&Practice.1.学习Let’stry。(1)教师展示Let’stry中的挂图，请...