Unit1We’llseelotsofverybigstones
【教材分析】语言功能:运用将来时谈论事件
语言结构:Whatwillweseethere
We’llseelotsofstones
Howwillwegetthere
Itwilltakethreehours
教学目标:a
语言知识目标:掌握单词:place,circle,build,solve,hope;功能句:Whatwillweseethere
We’llseelotsofstones
Howwillwegetthere
Itwilltakethreehours
语言技能目标:能够听懂会说本模块句型,并运用将来时谈论事件
情感态度目标:培养学生听,说,读,写的能力;培养学生运用语言进行交际的能力
教学重、难点:重点:掌握单词:place,circle,build,solve,hope功能句:Whatwillweseethere
We’llseelotsofstones
Howwillwegetthere
Itwilltakethreehours
并能在实际情景中运用
难点:在情景中运用功能句;运用将来时谈论事件
【学生分析】本单元的学习主要是运用将来时对事件的描述
学生在三年级的教材中已经学习过将来时的表达方法
因此本课主要是复习,巩固,提高和拓展的过程
教师要调动学生已有的知识储备,调动学生学习的积极性,为学生创设语言情境,以学生个体的实际情况和兴趣为出发点,为学生梳理知识,让学生系统掌握
【设计理念】语言离不开情境
因此本节课在利用教材中的情景之外,运用任务型教学,为学生创设与学习,生活贴近的语言情境,让学生在情境中展开思维和想象,充分的运用语言知识,培养学生运用语言进行交际的能力,真正达到在学中用,在用中学的教学目的
[教学准备]图片、卡片、录音机、课件