Unit8Ilikeasunnyday第1课时AB学目标(一)语言目标1．词汇：能听懂、会说、认读单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot；能听懂、会说单词icecream。2．句型：能初步用“Whatdoyoulike？”“Ilike…./Idon'tlike….”询问并表达个人对天气的喜好。能听懂、会说句子“Ilikeasunnyday，too.”。(二)应用目标1．能通过简笔画或图片指认天气。2．能在所设置的游戏或情境中向同伴告知天气名称，并表达自己对天气的喜好。3．听懂会说A部分的对话。4．通过联想猜物的游戏，学生能根据衣服、太阳镜等日常用品猜天气，能了解天气变化与衣服和日常用品选择的常识。教学重难点1．重点：能听懂、会说、认读单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot，并能初步用句型“Whatdoyoulike？”“Ilike…./Idon'tlike….”询问并表达个人对天气的喜好。2．难点：cold，warm，cool，hot四个词汇的区分。学准备用于游戏环节的服装、帽子等生活用品类单词图片，用于新授的天气单词卡片、图片，教学挂图，教学磁带，教学光盘，半瓶热水，半瓶冷水等(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。学过程Step1热身/复习(Warmingup/Revision)1．Greetings.2．Enjoyasong：Itisaniceday.Itisaniceday.It'saniceday.Iamhere.I'mhere.Youarehere.You'rehere.Itisaniceday.It'saniceday.Itisaniceday.It'saniceday.Youarehere.You'rehere.Itisaniceday.It'saniceday.Heishere.He'shere.Sheishere.She'shere.Itisaniceday.It'saniceday.Step2新课呈现(Presentation)1．Newwords.T：Boysandgirls，istodayaniceday?Ss：Yes.T：It'saveryniceday.Thereisthesuninthesky.(1)在黑板上画一个微笑的太阳，学习单词sun,sunny，asunnyday。(如果天气不好，可从其他单词教起)(2)在黑板上画下雨的天气标识，学习单词rain，rainy，arainyday。(3)教学hot。T：NowI'mverythirsty.CanIdrinksomewater，please?Ss：OK!T(倒开水开始喝)：Oh，mygoodness！It'stoohot！Pleasetouchit,isithot?Ss：Yes,it'shot.学生传递这杯水并学说新词hot。(4)教学cold。T：Thiswateristoohot.Ican'tdrinkit.WhatcanIdo?Ah，here'sanotherbottleofwater.(内有冰块)Oh，it'stoocold！(让学生再次触摸)Isitcold？学生传递这杯水并学说新词cold。(5)教学warm。T：Thisbottleofwateristoohot.Thatbottleofwateristoocold.Ican'tdrinkthem.Now,Ihaveacup.WhatcanIdo?Comeandhelpmeplease.(学生上台演示，教师帮助学生表达)T&S：Poursomehotwaterintothecup，andpoursomecoldwaterintothecup.T：Thankyouverymuch.It'swarmnow.出示单词卡片教学warm。(6)教学cool。T(将冰水倒入温水中)：Now，whatwillitbe?Ss：It'scool.T：Yes,soclever.(7)出示春暖花开的昆明、烈日炎炎的三亚、凉风习习的拉萨、雪花飘舞的哈尔滨等图片。T：What'stheweatherlikeinKunming?S：It'swarminKunming.可用动作辅助，以加强学生的理解和记忆。如双手交叉置于胸前表示warm，用手做扇风的动作表示hot，做搓手的动作表示cold，右手掌朝上，用嘴在上面哈气表示cool。(8)词汇操练。①利用磁带的地道发音带读。②小老师。教师边带读边将单词卡发给读得认真的学生，随后学生认真听老师读单词，拿到该单词卡片的学生扮演“小老师”，出示卡片并带读三遍。③教师指着黑板上的简笔画。T：Ilikeasunnyday.(板书：Ilikeasunnyday.)T：Whataboutyou？Whatdoyoulike？(板书：Whatdoyoulike？)S：Ilikearainyday.…④教师与学生一边说，一边有节奏地打拍子，任点一学生回答。T&S：Like,like,whatdoyoulike?S1：Ilikeasunnyday.2．Thedialogue.第一步：Readandcircle。让学生自读课文，画记生词。教师在黑板上画出冰淇淋的简笔画。学习单词icecream。第二步：Listenandcount。让学生闭上眼睛，听录音，听音前给出任务：你听到了几个关于天气的单词？分别是哪几个？第三步：Listenandfind。打开书，听音，画出所有关于天气的单词，检查刚才自己听到的是否正确。第四步：Listenandrepeat。听音跟读，引导学生正确模仿其语音和语调。第五步：Listenandremember。闭上眼睛，听音，并努力记忆，随后让学...
