春三年级英语下册 Unit 4 Where is my car教案（三） 人教PEP版-人教PEP小学三年级下册英语教案VIP专享VIP免费

Unit4whereismycar?【教学内容与目标】能听、说、认读oninunderchairdesk。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【教学重点】句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....【教学难点】1、听、说、认读capballcarboatmap等单词；2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【课时安排】A3课时B3课时第一课时一、教学内容(A)Let'stalk二、教学目标理解和掌握本课句型：whereismy（the）...?It'son(in)the....并能进行简单的对话。三、第一次先学后教自学指导（1）教师为学生播放本单元第一课时的教学课件，复习单词（2）了解Whereistheruler?It’sunderthechair.的用法。（3）学生读课文，找出生单词，教师领读生词，gohome,sillyme.uh-oh。学生已开火车的方式读单词，有错的要纠正。（4）再次播放Let’stalk/A部分的教学动画，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。合作探究(5)我能流利朗读“Let’stalk”对话。后教1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4)其他方式。2.我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。四、第二次先学后教自学指导1、自读课文，理解对话内容；2、和你的同桌一起扮演对话内容。后教1、将课件中的人声关闭，为其中的人物配音。2、让学生拿出事先准备好的书包，尺子，文具盒。练习对话学生分组分角色朗读对话。3、学生在小组内分角色读对话。4、请几组学生戴头饰表演对话。五、当堂训练1、将学生分两大组，同时进行。每组组员站成两排，第一个人戴上眼罩贴鼻子。2、第二个人要在前者贴稳后说出鼻子所贴位置:It'sonthehead./It'sunderthemouth....3、第二个人再戴上眼罩贴鼻子,后面的学生再说,这样依次进行。分数统计规则：没贴准鼻子，但表述英文正确的加10分。贴准鼻子，英文也表述正确的加50分。没贴准鼻子，也没说对英文的小组不加不减分数。贴准鼻子，但没说出英文的只加10分。第二课时一、教学内容(A)Let'slearnLet’sdo二、教学目标1、学习单词oninunderchairdesk2、能在句子中灵活运用三、第一次先学后教自学指导1、出示主题图（把单词去掉），提问：“Whatcanyousee?”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课新词汇教师就指着图种物品特意多重复几遍）2、让孩子根据图自由的提问：“Whereisthepencil/…?”，请其他孩子回答。3、在孩子的提问回答中出现了本课新词汇，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子多次重复认读。后教1、出示单词卡片，开火车认读。2、听录音，跟读练习。3、小组比赛认读，看谁说的又快又准。四、第二次先学后教自学指导（1）教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如chair.chair，也可以让学生拼读单词。如：（2）Let’sdo部分的内容。a.教师播放Let’sdo部分的动画，学生边听边说边做此部分的活动。b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。后教1、交流学习收获2、提出不懂的问题3、交流解疑五、当堂训练一、写出下列单词的汉语意思。On/in/underchairdesk二、请用Whereis…?It’s...简单描述物体的位置。第三课时一、教学内容(A)Let'sspell二、教学目标1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2.Circle圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词三、第一次先学后教自学指导1．播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。2．让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3.播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词4.听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的后教1、让学生读let’sspell的发音，并纠错；2、检查Let’scircle的作业情况3、检查四个单词书写是否正确。四、当堂训练出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。Unit4whereismycar?第四课时一、教学内容(B)Let'stalk二、教学目标1、能够听、说、读Whereismy…Isitinyourbag?Isit…?”Yes/No,…2、Haveagoodtime!三、第一次先学后教自学指导1、教师拿出一张纸...