Unit3Whatcolouristhisballoon?一、教学目标能听懂、会说新单词balloon,green,black,blue,red,yellow,white；能听懂、会说本课对话；能运用“Whatcolouristhis…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。二、教学重点及难点教学重点：掌握新单词；运用“Whatcolouristhis…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。教学难点：单词take的含义和用法。三、教学准备各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup师生问候。表演唱英语歌曲“Hickory,dickory”。Step2Presentationanddrill拿着各种颜色的气球走进教室。T:Goodmorning,boysandgirls.Therearemanyniceballoonsinmyhand.Doyoulikethem?S:Yes!出示绿色气球。T:Whatcolouristhisballoon?S:It’sgreen.(帮助学生回答)板书并教学单词green,balloon，让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。教授句型“Whatcolouristhisballoon?”“It’s…”。用同样的方法教学单词pink,blue,red,yellow。将气球奖励给单词读得好的学生。T:Takeagreen/blue/yellow…balloon.出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件），听课文A部分录音，了解课文内容。听课文A部分录音，跟读。分组练读。戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。Step3Practice分角色表演课文A部分。游戏：Guess,guess,guess!（猜一猜！）教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘，学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。猜对的部分，最后得分最多的一组为胜。T:Whatcolouristhis?S:It’s…游戏：Quickresponse(快速反应)将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆放在讲台上。教师说名称（agreenballoon/ayellowduck/…），学生迅速找到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。Step4Consolidation创设情景，自由会话。情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什么颜色。S:Thisisforyou,Mingming.Whatcolouristhis?Mingming:It’sgreen/yellow/red/…评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。练习。
