Myfamily课题UnitTwoMyfamilyALet'stalk课型对话课教学三维目标1．句型：Who’sthatman(boy)?He’smy…2．词汇：father,friend教学重难点教学重点：he和she的意义区分及发音教学难点：句型：Who’sthatman?He’smy…教学方法创设情境，讲练结合课时第一课时教具录音带、单词卡片，教学光盘教学过程二次备课一热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放Unit1BLet’stalk录音，让学生模仿表演2．学生3人一组做对话表演。二呈现新课（Presentation）1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个男生：What’syourname?引导这个女生回答：Myname’s(Tom).教师对其他学生说：He’s(Tom).并示意学生跟着重复这句话。2．教师指着离自己稍远的女生问：Who’sthatboy?引导学生回答：He’s…3．让学生指着班里的同学做问答：Who’sthatboy?She’s…Who’sthatboy?He’s…4．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’sthatman?的问答练习。5．让学生看书听录音，跟读课文对话11．让学生分组表演课文并展示。三趣味操练（Practice）1．猜人:请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’sthatboy/girl?猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）四扩展性活动（Add-activities）Drawyourbestfriend.发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Who’sthatboy/girl/man/?He’s…She’s…当堂测试题Lookandchoose（看一看，选一选）A.womanB.HeC.too1.Whoisthisman?ismygrandpa.2.—Nicetomeetyou.—Nicetomeetyou,.3.Whoisthat_______?Sheismymother.板书UnitTwoMyfamilyALet'stalkWho’sthatman(boy)?He’smy…教学日记或反思课题UnitTwoMyfamilyALet'slearn课型词汇课教学三维目标单词:father,mother,mum,woman,dad的认读及句子Who’sthatman?He’smyfather.教学重难教学重点是：单词:father,mother,mum,woman,dad的发音。教学难点是：家庭成员单词的认读点教学方法听录音，模仿，跟读课时第二课时教具教学光盘，录音机和磁带教学过程二次备课一热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.She’smymother.2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课（Presentation）1．教师出示ChenJie的图片问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’sChenJie.并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).并把图片贴到黑板上。3．出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mum,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?9．播放歌曲的视频文件，Let'ssing学生反复学唱。表演给大家看。三趣味操练（Practice）1．Listenandshow教师说：Showmethepictureofyourmum.学生立刻高举mum的照片说：She’smymum.举错的退出游戏。当堂测试题Readandchoose（读一读，选一选）1.A.Heismyfather.B.Sheismyfather.C.Sheismymother.2.A.Hello!B.Nicetomeetyou.C.Goodbye!3.A.SheismyMom.B.HeisAmy.C.Sheismyfriend,Amy.板书UnitTwoMyfamilyALet'slearnfathermothermumwomandadWho’sthatman?ThisisAmy.Who’sthisgirl?教学日记或反思课题UnitTwoMyfamilyALet'sspell课型语音课教学三维目标正确认读和书写单词ten,pen,leg,red.教学重难点教学重点：正确认读和书写教学难点是：字母印刷体与手写体的区别教学方法听录音，模仿跟读课时第三课时教具教学光盘，录音机和磁带教学过程二次备课一热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学单词。抢读单词.教师将全班分成若干小组，然后...
