StarterUnitGoodtoseeyouagain教学设计（第2课时）【教学内容】3a,3b,4,5【教学目标】（一）知识与技能1.能正确认读26个字母；2.指认相关话题单词对应的图片并说出相应单词。（二）过程与方法1.以小组合作为主，运用游戏、画图等方法帮助学生理解与运用所学知识；2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观通过游戏、画图等活动让学生体会到学习英语的乐趣。【教学重点】1.通过观察图片能准确地将不同类的单词查找出来。2.通过听录音，能正确的找出图片上的相关信息。【教学难点】1.学生能正确地将单词进行分类；2.能准确地指出不同类的单词。【教学准备】教学课件、图片【教学过程】Step1Revision通过看视频听歌曲复习以前学过的数字和字母。Step2PointandsaytheminEnglish.1.老师带领学生依次指认单词，例如pencil，引导学生说出其它同类的单词，如：pen，pencilcase...并依次复习3a中其它话题的单词。2.老师通过不同的方法带学生熟悉3a中的单词。Step3Whichpicturedoesn’tbelong?Crossitout.1.老师向学生说明本项练习的要求；找出每排不同类的图片并划叉。2.学生可以独立或两个人一组指认图片并说出对应的单词。3.学生完成练习后检查答案并说明理由。Step4Listenandpoint.Thenfillinthenumber.1.老师引导学生仔细观察4的图片，并说出图片中所包含的信息（如：guitar,window...）。2.播放录音，学生边听边指认图片，老师巡视指导。3.学生再次听录音，并且根据听到的内容给图片标上1-6的序号。4.师生读听力材料，并共同核对答案。Step5Listenandjointhedots.1.老师说出单词，学生指出相应数字的位置。2.学生根据录音顺序用手勾出图片轮廓。3.再次播放录音，学生拿出笔，边听边根据听到的顺序连线。4.根据连好的图片让学生说出单词snail。5.老师示范，引导学生用其他话题单词（如：字母、颜色等）创造一个新的图案，并选取2-3组展示。Step6Summary老师让学生看黑板上的板书，与学生一起回顾本课所复习的内容。Step7Homework除了3a中单词外，你还知道有哪些单词吗？请写写吧。文具：颜色：动物：食物：数字：字母：【板书设计】StarterunitGoodtoseeyouagain3a,3b,4,5Schoolthings：pen...Colour：red...Animals：cat...Food：apples...Number：eight...Letter：A...
