Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark.教学设计教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.Sslookatsomepicturesanddescribethepicturesusing“in,on,under,behind”.学生根据教师的指令描述照片中物品的位置，复习上节课学习的方位介词。2.Lookatthepicturesandunderstandthemaintopicfortoday’slesson.学生观察照片中小朋友们在做的事情和位置了解本节课的主题。1.Let’swatchandfind.Whereistheball？Whereisthemouse?通过师生问答帮助学生复习所学过的方位介词。2.教师指着照片上人物的位置，让学生猜一猜本课的主题。Whereistheboy?Whatdoeshedo?通过展示图片并听录音，复习上节课学过的位置关系，导入新话题，感知新知单词fliesakite,playsfootball。科目版本小学英语（三年级起点）外研版三年级下册章节Module8课名Module8Unit2Damingfliesakiteinthepark.学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇inthelake、behindthetree以及动词的第三人称单数flies等。2.能够听懂、会说、并认读句型"Whereis…?Damingfliesakiteinthepark."，并能在实际情境中灵活运用；能够描述位置关系。重难点能够听懂、会说、并初步运用描述位置关系的词汇inthelake、behindthetree以及动词的第三人称单数flies等新知呈现1.Watchthevideo1andreadafterthetape.学生观看第一个动画，听录音跟读，模仿录音中的语音语调。2.Watchthevideo2,learnthenewwords.学生看第二个动画，了解动词的第三人称单数变化。3.Watchvideo2again,readafterthetape.学生跟读整个对话，并重点跟读动词第三人称单数的变化和地点位置的变化。1．Let'swatchthevideo,trytoremember.Wherearetheanimals?引导学生观察图片，通过师生交流引导学生发现尽可能多的信息。我们看一看这段动画，请告诉老师这些小动物们都在什么位置呢？2.Therearefourseasons.Damingdoessomethingsindifferentseasons.WhatdoesDamingdoindifferentseasons?Let'swatchandlisten.今天我们要学习第三人称单数做主语时动词的变化，现在大家可能还不了解怎么变化，学习了课文之后相信大家就会表达了。3.你能描述大明四季都做什么了吗？WhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?Inspring,Damingfliesakiteinthepark.Insummer,heswimsinthelake.Inautumn,hegoesfishingunderthetree.Inwinter,hewalksinthesnow.通过情景展现，学生学说动词第三人称单数变化的语法现象：flies，swims，walks,goes。会说并理解第三人称单数做主语的句子：He/She….分步训练1.Role-playasthemonkeyandfindoutwherethethingsare.1.DemothegameandthenthreeSsplaythegame.组织学生根据所学的物品位置的词汇描述图片。能够用句型“Where…?It’s…”来询问并描述物品位置。学生两人一组扮演猴子，依据图片上的物品位置进行问答。2.ListenanEnglishsong“Tenbigbananas.”andsingtogether.学生听一首歌曲，跟着伴奏一起唱一唱。3.Learnthreeletters“r,s,t”学习字母r，s，t的读音和书写。两人一组练一练吧！看看哪组做得又快又好。请准备好的小组进行展示。2.Playthesongandsingtogetherwithactions.教师组织学生一起来欣赏并演唱歌曲。3.Playavideotoshowthepronunciationandthetracingofthethreeletters.播放视频，指导学生朗读和书写。尝试应用1.WatchT’smodelandplayagamewiththeirpartners.学生观看教师的示范，试着1.Modelthegame.教师演示如何描述两幅图片的不同，组织学生玩一玩这个“找不同”的游戏。能在实际情境中运用所学的句型。跟小伙伴们一起玩一玩这个“找不同”的游戏。2.Introducemoredifferencesinthepictures.学生两人一组互相讨论，找出尽可能多的不同，运用所学语言进行谈论。2.Showthestructurefirst.AndthenlettheSsfindanddescribemoredifferences.Canyoutellmemoreaboutthedifferences?Let’stalkingroups.让我们一起来找一找更多的不同吧。两人一组，一边讨论一边结合句型来描述图片，尝试表达。作业布置今天我们学习了英文第三人称单数的语法现象和如何描述位置关系。大家都学会了吗？今天课后就让我们用学过的单词和句子向家人介绍一下吧。课堂内容小结进步标志1.正确使用第三人称单数为主语时动词的变化，如flies，goes，walks等。2.能够正确描述第三人称单数为主语的情境，并能正确描述位置关系。
