Module5Unit2Whattimeisit导学目标知识目标：1.能听说认读动词词组havebreakfast,havelunch,havedinner.2.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。3.学习一首关于时钟的儿歌。4.归纳学习字母Jj、Kk的读法与写法，以及了解以它们为首字母的几个单词。能力目标：能够询问时间并掌握半点钟的时间表达。情感目标：了解如何用英语询问时间，激发学生兴趣。重点、难道重点：能听说认读动词词组havebreakfast,havelunch,havedinner.能够询问别人时间以及用半点钟来回答。难点：能够掌握句型What’sthetime,please?以及用整点钟或者半点钟回答“It’s….”导学准备师:挂图，卡片，录音机，磁带，钟面。生:上一节课时作业汇报。导学过程自主学习：1.听课文录音内容，掌握以下词读法并将译文写在横线上。（有能力的同学试着默写单词）单词：timehalfpasthavebreakfasthavedinner2.看20页图文，听录音，划出不明白的地方，跟读，试着翻译词句，并尽可能会读。合作交流：1.讨论并解决自学过程中划出的问题。2.请同学们讨论下列问题：1）钟表上的半点钟怎么表达？2）时间，一半，超过，吃早饭，吃晚饭怎样用英语表达？3.小组朗读课文并翻译。4.谈谈收获。5.游戏：老师请一名同学到台上来扮演“时钟”教师给他的左手戴上手套表示分针，右手表示时针。当教师宣布游戏开始时，时针和分针开始转动，当教师发号指令“Stop!”时针和分针任意摆出一个关于半点的时间来，“时钟”问“What’sthetime,please?”请一名学生回答，并回答出在这个时间里我干什么。课堂检测根据自己的实际情况填上合理的时间。Ihavebreakfastat.Ihavelunchat.Ihavedinnerat.IwatchTVat.Igotoschoolat.课后作业听录音，朗读课文，并试着背诵。与自己的家人分享本堂课学习到的知识。板书设计Unit2What’sthetime,please?What’sthetime,please?havebreakfasthavelunchhavedinnerIt’shalfpast.
