Module6Unit1Herearehishands.时间：TeachingPlanTeachingsteps教学步骤Time时间分配学生行为教师行为复案Warmingupandleadingin5’预习反馈：唱headandshoulders歌曲，复习身体部位英语1.Listenandact.Touchyournose…Sssay:Thisismynose.学生听GetSstosingandact.将学生引入课堂Touchyournose…Onehand，twohands…foot---feet导入新课应强调复数形式的读音教材内容语言功能说明纯在和数量语言结构Herearehishands.Hereishisbody.Thereisasmallmonster.教学目标语言知识Vocabulary（词汇）:stamp,computer,shall,armPhrases（短语）:Targetlanguage（句型）:语言技能运用词汇；stamp,computer,shall,arm短语：onthecomputer,havealook使用句型:Herearehishands.Hereishisbody.Thereisasmallmonster.情感态度能体会到学习英语的乐趣教学重点全体学生能够掌握句型Hereis….Hereare…ThereisThereare教学难点全体学生能运用已学语言说明存在和数量教学准备教材，CDROM，录音看动画，说韵句2.在教师的引导下，开始学习新课。TaskpresentationTextlearning15’了解本课的单词和句型合作交流：1.听课文并找出教师布置得问题的答案。2.跟读课文。并找出他们画了什么Hereis…Hereare…目标导学:你们在电脑上画过图吗？想不想看看大明他们怎样在电脑上画画，画了什么？1.播放录音，并布置问题What’sthepicture?What’sitlike?.教师要让学生注意名词的复数形式。2.再放录音，指导学生跟读课文，纠正发音。Practice8’做练习SBP34.3Listenandsay.SBP34.4Herearehisheads.指导学生做练习。Taskcompletion6’交流展示：比赛：以小组为单位画设计比赛，以小组为单位画monster,然后小组汇报，鼓励学生大胆monster，会用Hereis….Hereare…来描述画，有创新。Haveatest3’听录音根据录音内容画怪物。教师播放录音，先请学生完整地听一遍，整体感知录音内容，再次播放录音内容并逐句停顿，请学生一边听一边画图。播放第三遍录音，学生听并检查自己画的图。最后请部分学生展示。Summary3’Herearehishands.Hereishisbody.注意单复数Homework1.(whole基础作业)背诵SBP34.3，2.(individual能力作业)画一个monster，并说给爸爸妈妈听。板书设计Module6Unit1Herearehishands.Hereishisbody.Foot—feet反思将场景设计在农场中，培养学生爱劳动的热情。教师将不同的水果分成四组，效果更好。
